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湖北三峽職業(yè)技術學院:創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 探索現(xiàn)代職教體系

發(fā)布時間:2023-09-04 作者:張林 張伯康 來源:中國教育新聞網(wǎng)

湖北三峽職業(yè)技術學院下簡稱“三峽職院”始終堅持“立足宜昌、服務宜昌”的定位,精準對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,通過深化產(chǎn)教融合、科教融匯,大提升了技術技能人才培養(yǎng)的實用性與有效性,為湖北省宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和綠色發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

企之所需行之所向努力探索現(xiàn)代職教體系

如何將職業(yè)教育的適應性做深做透,高標準滿地方主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求,構建高質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,是三峽職院近年來一直在努力探索和積極實踐的動力方向。

宜昌化工產(chǎn)業(yè)的巨大體量與行業(yè)地位決定了化工產(chǎn)業(yè)技能人才缺口持續(xù)增加,興發(fā)集團、宜化集團、三寧化工等大型企業(yè)求才若渴,而宜昌職業(yè)院校中面向化工生產(chǎn)領域開設專業(yè)的僅有4所,技能人才供應遠遠不足。

“面臨宜昌化工產(chǎn)業(yè)技能人才供需結構性的突出矛盾,在市委市政府支持下,由三峽職院牽頭,聯(lián)合市教育局、科技局、經(jīng)信局、發(fā)改委和人社局5個政府部門、15所職業(yè)院校及25家化工骨干企業(yè)組建了宜昌化工職教聯(lián)盟。”三峽職院黨委書記王軍介紹。

宜昌化工職教聯(lián)盟的建立,為進一步促進校企融合,探索長期有效的人才培養(yǎng)模式,推動宜昌化工產(chǎn)業(yè)技術的發(fā)展與升級提供了一個廣闊的平臺。以平臺為依托,實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)部成員之間的資源共享,培養(yǎng)適應宜昌區(qū)域化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技術技能型人才,提升服務化工產(chǎn)業(yè)能力,促進宜昌職業(yè)教育特色化、品牌化。同時,聯(lián)盟聯(lián)合本地龍頭企業(yè),共建集“教學創(chuàng)新、生產(chǎn)實踐、技術研究、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”五大功能于一體的生產(chǎn)性實踐基地,打造了一個高度開放的行業(yè)學習培訓平臺。

在聯(lián)盟內(nèi)發(fā)揮“頭雁”效應,三峽職院創(chuàng)造性將化工與智能制造有機融合,組建綠色化工智能制造專業(yè)群,2021年獲批省級高水平專業(yè)群。學校以專業(yè)群為依托,指導區(qū)域內(nèi)中職學校開設化工儀表及自動化、化學工藝、精細化工等化工相關專業(yè),積極開展中高職“3+2”銜接培養(yǎng),與興山職教中心、宜都職教中心等進行“3+2”聯(lián)合培養(yǎng),打通了區(qū)域化工人才中高職貫通成長通道,構建了中高職學校一體化發(fā)展格局,形成了化工專業(yè)群引領發(fā)展的集群效應。

雙元六共”,協(xié)同育人加快推進校企深度融合

三峽職院精準對接化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,化工產(chǎn)業(yè)學院應運而生。2018年8月,學校與宜昌興發(fā)集團聯(lián)合組建了湖北省首個化工產(chǎn)業(yè)學院——興發(fā)學院。興發(fā)學院的成立,進一步創(chuàng)新產(chǎn)教融合合作方式,對接宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,促進教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈有機銜接,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)綠色生態(tài)發(fā)展,構建有鮮明特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

為更好地發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學院的磁鐵效應,將產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育緊緊吸附在一起,形成真正“同呼吸、共命運”的發(fā)展共同體學校落實校企雙主體,實行管理隊伍“雙派雙管”、教師隊伍“雙派雙引”制度。學校主導基礎教學、科研、企業(yè)員工教育培訓,企業(yè)主導學生專業(yè)技能培養(yǎng)及企業(yè)文化教育。學校積極推進招生與招工一體化,深化化工學人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新,形成與中國特色學徒制相適應的教學管理與運行機制,致力于打造化工行業(yè)中國特色學徒制新標桿。

打造發(fā)展共同體,還需從體制上創(chuàng)新、從機制上保障、從深遠處謀劃。為興發(fā)學院探索出“雙元六共”的發(fā)展思路,推動宜昌職業(yè)教育服務地方產(chǎn)業(yè)的能力大幅度升。一是依托學院,與化工龍頭企業(yè)合作“雙元”育人,搭建培養(yǎng)學生職業(yè)基本能力、職業(yè)核心能力以及職業(yè)綜合能力的階梯。二是構建協(xié)同育人機制,學院已形成校企共建實訓基地、共訂人才培養(yǎng)方案、共組教學團隊、共享技術資源、共搭創(chuàng)新平臺、共享建設成果的“六共”綠色化工人才培養(yǎng)體系,打造關系穩(wěn)固的教育共同體。

雙向賦能,合作唱戲充分彰顯職教責任擔當

為深化產(chǎn)教融合,三峽職院與宜昌高新區(qū)聯(lián)合牽頭成立了宜昌市域產(chǎn)教聯(lián)合體,將宜昌高新區(qū)作為主戰(zhàn)場,爭取“十四五”教育強國工程項目,在宜昌高新區(qū)白洋化工園區(qū)建設“精細磷化中心產(chǎn)教融合實訓基地”,打造產(chǎn)教融合的新樣板?!熬偷貫閳@區(qū)企業(yè)員工提供相關培訓和技能提升,幫助企業(yè)員工提高技術水平和職業(yè)素養(yǎng),同時學生可以更便捷接觸到真實的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)設備,提高實踐能力和專業(yè)素養(yǎng),這是我們服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大誠意。”三峽職院校長鄧曦東表示,未來要將基地打造成具有產(chǎn)學研創(chuàng)訓”功能的國家級產(chǎn)教融合示范基地。

近年來,學校精準對接化工產(chǎn)業(yè),采取“學校學習+訓中心操作+企業(yè)實踐的三站聯(lián)動模式,培養(yǎng)出了一批多次在國賽、省賽獲得一等獎的優(yōu)秀人才,為區(qū)域化工企業(yè)提供了實用性技能人才支撐和保障。近五年,學校累計培養(yǎng)化工相關專業(yè)學生3000余人,畢業(yè)生在興發(fā)集團等化工企業(yè)就業(yè)率高達97%,薪資待遇良好、崗位晉升渠道通暢,大批高素質(zhì)技術技能人才已經(jīng)成為宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的中堅力量。

此外,學校與化工企業(yè)加強了培訓體系和培訓能力建設,夯實產(chǎn)教融合基礎平臺,在員工培訓、科研合作開發(fā)等方面取得了良好成績。近五年,年均培訓化工企業(yè)職工1200余人,校企聯(lián)合開發(fā)培訓教材、培訓課程資源包近40項,企業(yè)員工素質(zhì)得到整體提升。校企建立了7個聯(lián)合創(chuàng)新中心、4個工程技術中心,推進宜昌化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與創(chuàng)新,合作項目獲評2022年湖北省“科技進步三等獎”和“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新與促進獎”。校企依托“產(chǎn)學研用一體化”,為宜昌綠色化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力,產(chǎn)業(yè)的含金量、含新量、含綠量不斷提高。

下一步,三峽職院將繼續(xù)將產(chǎn)教融合推向深入,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才,為促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出自己的


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