數(shù)字化時(shí)代，科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙重驅(qū)動(dòng)共同催生了對(duì)高質(zhì)量技術(shù)技能型人才的迫切需求。天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“培養(yǎng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才”為核心目標(biāo)，以深化產(chǎn)教融合為關(guān)鍵路徑，聚焦“數(shù)字中國(guó)”“國(guó)產(chǎn)自主可控替代計(jì)劃”國(guó)家戰(zhàn)略和天津市“1+3+4”產(chǎn)業(yè)體系，與行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)展開(kāi)深入合作，共同加強(qiáng)學(xué)校技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平，不斷深化教育科學(xué)研究與社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)之間的緊密銜接。

落實(shí)產(chǎn)教融合，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革

為貫徹國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略和落實(shí)產(chǎn)教深度融合，學(xué)院以教育數(shù)智化和治理現(xiàn)代化的融合發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，重塑課程、組織、環(huán)境的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將理論研究與實(shí)踐探索緊密銜接，基于國(guó)家智慧教育平臺(tái)支撐學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、社會(huì)賦能、教育創(chuàng)新等核心功能，拓展應(yīng)用場(chǎng)景、加強(qiáng)資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)多元立體化教學(xué)資源。學(xué)院的《從智慧校園邁向數(shù)字學(xué)校的“津電示范”》方案成功入選2023年國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用創(chuàng)新案例。

2021年，學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)聯(lián)手打造智慧養(yǎng)老平臺(tái)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目，該項(xiàng)目緊扣真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，通過(guò)精心構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目及模擬的商業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，在提升學(xué)生技術(shù)技能水平的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，并有效推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，使之成為凸顯專(zhuān)業(yè)核心與生產(chǎn)需求的典型實(shí)踐項(xiàng)目。憑借良好的實(shí)踐成果，該項(xiàng)目獲評(píng)天津市校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目。

聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，重塑專(zhuān)業(yè)課程體系

黨的二十大以來(lái)，學(xué)院在軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)群課程體系建設(shè)上開(kāi)展了深入研究與分析，聚焦職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵問(wèn)題，以“模塊化”課程為基本形式，對(duì)專(zhuān)業(yè)群課程體系進(jìn)行全面重構(gòu)，將生產(chǎn)過(guò)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及崗位規(guī)范深度融入課程體系中，打造包括《移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》《深度學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用》和《微服務(wù)程序設(shè)計(jì)》在內(nèi)的一系列前沿課程。這些課程不僅涵蓋了豐富的知識(shí)圖譜和課程大綱，還配備了教學(xué)PPT、微課視頻、動(dòng)畫(huà)視頻等多種教學(xué)資源，以及題庫(kù)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及指導(dǎo)手冊(cè)等，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持。

基于能力本位，實(shí)現(xiàn)教材改革創(chuàng)新　

依托產(chǎn)業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)和案例，學(xué)院將崗位技能要求、職業(yè)技能競(jìng)賽以及職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融入教材之中，聯(lián)合IT行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)了《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程》《移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》《深度學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用》和《微服務(wù)程序設(shè)計(jì)》等4本教材。其中，《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程》已正式出版，其余3本教材也已進(jìn)入出版流程。

未來(lái)，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院將進(jìn)一步緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，將現(xiàn)代職業(yè)教育根植于專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、崗課賽證融通育人之中，打造數(shù)字化技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高質(zhì)量人才支撐。

（作者系天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)）