中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 牙蘭珍 韋莉芳）“我們當天除了勞動任務，還有各種計算的任務?！睆V西河池金城江區(qū)第六小學六年級學生龍騰云海向記者介紹學校近期開展的勞動教育實踐活動。日前，該校組織五、六年級近900名學生，來到位于金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)凌霄村狀元農(nóng)莊的校外勞動教育實踐基地，開展了主題為“學習二十大，勞動創(chuàng)造美”的慶豐收勞動教育實踐活動。

“我們在老師的帶領(lǐng)下，要測量出稻田的面積，計算出水稻的產(chǎn)量，還要算出種植水稻的成本?！饼堯v云海告訴記者，同學們都很認真參與活動，不但學到了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了勞動精神，明白了糧食來之不易。

活動中，該校學生聆聽了農(nóng)業(yè)技術(shù)員講解水稻種植和生長過程，參與割稻谷、拾稻穗、打谷子、曬谷粒等勞動，從中識農(nóng)時、學農(nóng)活，培養(yǎng)學生實踐能力，養(yǎng)成熱愛勞動、愛惜糧食的良好習慣。同時，該校參加活動的學科教師把學科知識融入勞動教育全過程，帶領(lǐng)學生通過“誦豐收”“算豐收”“唱豐收”和“繪豐收”等形式，從中融合語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等多學科知識教學，引導學生手腦并用，探索新時代勞動教育新模式。

“我們嘗試將勞動教育有機融合到學科教學中，讓學生在學習學科知識的同時掌握勞動技能、提高勞動素養(yǎng)。”金城江區(qū)第六小學校長韋敏菊介紹，該校今年成功立項了廣西教育科學“十四五”規(guī)劃課題“勞動教育與小學學科教學融合的實踐研究”，探索構(gòu)建勞動教育與學科教學融合特色教育活動體系，致力于培養(yǎng)學生動腦、動手能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。