“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校有一個(gè)教師志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)——梅花團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)以“辦人民滿意的教育”為宗旨,始終努力 “為每一個(gè)孩子服務(wù),為每一個(gè)家庭分憂”。
為落實(shí)落地落細(xì)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》提到的“相互促進(jìn),父母與子女共同成長”,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢資源,激發(fā)家庭共育的主動性和積極性,2023年寒假,梅花團(tuán)隊(duì)分成6個(gè)小組,分別對應(yīng)1-6年級的學(xué)生家庭,以制定計(jì)劃單、閱讀單、勞動單、感恩日記單、關(guān)愛單等“五單”為載體,幫助學(xué)校5000多家庭親子同成長。
重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校2022寒假“五單”
在合理規(guī)劃中同成長——計(jì)劃單
有了目標(biāo)就有了方向。為了讓學(xué)生從小會合理規(guī)劃,養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,梅花團(tuán)隊(duì)6個(gè)小組根據(jù)不同年段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了計(jì)劃單,通過錄制微視頻發(fā)至年級家庭群的方式,引領(lǐng)學(xué)校家庭學(xué)習(xí)“四步”計(jì)劃。
第一步:選擇計(jì)劃類別。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇喜歡的計(jì)劃類別。
第二步:明確計(jì)劃內(nèi)容。學(xué)生除了要計(jì)劃完成寒假作業(yè)的時(shí)間,還要計(jì)劃寫感恩日記、閱讀、勞動的時(shí)間。
第三步:展示計(jì)劃。各家庭把制定好的計(jì)劃單發(fā)至群里,梅花團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行點(diǎn)評與鼓勵(lì),營造互學(xué)共進(jìn)的氛圍。
第四步:落實(shí)計(jì)劃。家長和孩子相互監(jiān)督,形成積極地促進(jìn)機(jī)制,對落實(shí)優(yōu)秀的家庭,學(xué)校也將進(jìn)行表彰獎勵(lì)。
在增長知識中同成長——閱讀單
為了營造良好的閱讀氛圍,促進(jìn)家庭形成每日閱讀的好習(xí)慣,梅花團(tuán)隊(duì)通過“好書推薦、分享記錄、達(dá)人評選”等閱讀促進(jìn)活動,指導(dǎo)家庭在寒假里以書為伴。
親子閱讀
好書推薦。梅花團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)孩子錄制兒童讀物推薦視頻,教師錄制家長讀物推薦視頻,讓家庭在浩瀚書海中選好書,讀好書。寒假里,梅花團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生就讀年級的特點(diǎn),給學(xué)校1-6年級學(xué)生分別進(jìn)行了好書推薦。6個(gè)年級共推薦學(xué)生必讀書目《讀讀童謠和兒歌》等共40本,選讀書目《猜猜我有多愛你》《我和小姐姐克拉拉》等共73本。同時(shí),學(xué)校也為家長推薦了寒假閱讀書籍《斯賓塞的快樂教育》《家庭教育》《好媽媽勝過好老師》《正面管教》等4本,讓家庭書香氛圍濃郁。
分享閱讀記錄。梅花團(tuán)隊(duì)全員行動,每日在班級群、朋友圈分享自己的閱讀積累及心得體會,用行動激勵(lì)學(xué)生和家長每日閱讀。
尋找書香家庭。寒假里,梅花團(tuán)隊(duì)發(fā)起“書香家庭”活動,尋找假期中每天堅(jiān)持親子閱讀并認(rèn)真記錄的榜樣家庭,用活動的形式激勵(lì)各家庭閱讀起來。
在熱愛勞動中同成長——勞動單
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,梅花團(tuán)隊(duì)教師聚焦“個(gè)人生活勞動”“家庭共同勞動”“社區(qū)公益勞動”三方面,根據(jù)低中高段的身心發(fā)展特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)寒假勞動課程。
家長指導(dǎo)孩子洗碗
行動“寫”出來。親子共同記錄每天進(jìn)行個(gè)人勞動、家庭共同勞動及社區(qū)公益勞動實(shí)情,填寫寒假勞動單。
課程“推”出來。上課期間,梅花團(tuán)隊(duì)共錄制11節(jié)勞動微課視頻。寒假期間,梅花團(tuán)隊(duì)每隔一天再次推送,引領(lǐng)孩子將上學(xué)時(shí)學(xué)到整理收納、清潔衛(wèi)生、工藝制作、美食烹飪等技能進(jìn)行再次復(fù)習(xí)、鞏固,在反復(fù)動手勞動中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
勞動“做”出來。春節(jié)開展“我為年夜飯?jiān)霾省?/span>活動,倡議家庭成員都參與其中,孩子至少做一道拿手菜,用照片記錄制作過程和年夜飯成果,在班級群、朋友圈分享勞動的美好與快樂。
優(yōu)秀“曬”出來。學(xué)校根據(jù)家庭提交的寒假勞動記錄單,評出“勤勞之家”“勞動先鋒”,為優(yōu)秀家庭頒發(fā)勞動獎?wù)隆?/span>
在提高思想品德中同成長——感恩日記單、關(guān)愛單
“育人”先“育德”,為強(qiáng)化“大思政”理念,把“立德樹人”根本任務(wù)落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)家庭教育的三大變革:從學(xué)業(yè)教育的延伸轉(zhuǎn)向生活教育為本,從“望子成龍”轉(zhuǎn)向“望子成人”,從孩子成長轉(zhuǎn)向全員成長。寒假里,梅花團(tuán)隊(duì)通過引領(lǐng)家庭填寫感恩日記單、關(guān)愛單中實(shí)現(xiàn)家庭在思想品德方面的同成長。
“感恩日記”寫起來。為了讓學(xué)生從小心懷感恩之心,梅花團(tuán)隊(duì)特制“感恩記錄單”,引導(dǎo)家庭感恩身邊的人、事、物。梅花團(tuán)隊(duì)帶頭寫感恩日記,錄制春節(jié)感恩視頻,發(fā)在年級家長群、班級群及微信公眾平臺上,營造濃厚的感恩氛圍,帶動社區(qū)家庭一起感恩記錄,用錄制視頻或發(fā)送短信的方式把感恩之情傳達(dá)給他人。
“關(guān)愛他人”做起來。為了讓家庭把感恩之心轉(zhuǎn)化為關(guān)愛他人的實(shí)際行動,在感恩記錄單后,梅花團(tuán)隊(duì)發(fā)放了關(guān)愛單,讓學(xué)生從關(guān)心家里的人開始,去關(guān)愛和幫助他人,形成良好的思想品質(zhì)。梅花團(tuán)隊(duì)教師每天在群里發(fā)送1-3條關(guān)愛他人的溫馨提醒,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注不同人群的關(guān)愛點(diǎn)。
家長指導(dǎo)孩子填寫“五單”
孩子能長久地堅(jiān)持“五單”,家長的榜樣示范很重要。梅花團(tuán)隊(duì)建議家長每天從“五單”中自選一單和孩子一起完成。梅花團(tuán)隊(duì)以“五單”為載體,落實(shí)“大思政課”,培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)與習(xí)慣,助力學(xué)校5000多家庭同成長,使寒假變“暖”,為社會添“?!?,讓教育增“味”。
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