談到天津市第一中學(xué)，很多人第一個(gè)想到的就是韋力校長(zhǎng)。他在天津一中擔(dān)任校長(zhǎng)多年，曾任全國(guó)教育學(xué)會(huì)第一屆管理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員和兩屆全國(guó)人大代表。1982年，他被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予亞太地區(qū)普通教育專家稱號(hào)。2017年，又被推選為中國(guó)當(dāng)代教育名家。

從不滿30歲的青年一直到耄耋之年的老者，韋力將自己全部的熱情、智慧和精力都投入天津一中的教育事業(yè)中。1月17日14時(shí)52分，韋力因病醫(yī)治無效，在天津逝世，享年99歲。

1月18日上午，天津市教育兩委領(lǐng)導(dǎo)、天津一中領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部、曾經(jīng)在天津一中工作過的教育界同仁及校友會(huì)代表等參加了韋力校長(zhǎng)的遺體告別儀式。人們紛紛表示，對(duì)韋力校長(zhǎng)最好的紀(jì)念和追思是傳承和奮斗。

愛黨愛國(guó)是他始終不變的信念

韋力，是天津市第一中學(xué)教育事業(yè)的主要開創(chuàng)者。天津市第一中學(xué)前身是建于1947年9月的天津市立中學(xué)，1949年天津解放后更名為天津市第一中學(xué)?！芭c國(guó)同生，黨哺育下得繁榮”是韋力起草的天津一中校歌中的一句歌詞。這句歌詞飽含深情地道出了天津一中的紅色淵源。

在辦學(xué)治校中，韋力積累了大量經(jīng)驗(yàn)，并以自己獨(dú)特的表達(dá)方式將其理論化。他將天津一中的校訓(xùn)凝練為“堅(jiān)定正確的政治方向、艱苦奮斗的作風(fēng)、自理自學(xué)的能力”。

韋力的樸素教育觀如同土壤中的一粒種子，愛國(guó)主義思想是它的根須，進(jìn)步的社會(huì)發(fā)展環(huán)境是它的養(yǎng)料，優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育質(zhì)量是它結(jié)下的累累碩果。

記者最后一次采訪韋力校長(zhǎng)，是2019年11月11日他的生日那天，到醫(yī)院探望他。韋力始終念念不忘自己的職業(yè)身份：“我叫韋力，是天津一中原校長(zhǎng)?！庇浾哌€了解到一個(gè)細(xì)節(jié)，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵式舉行時(shí)，韋校長(zhǎng)端端正正地坐好，腰板挺得筆直，聚精會(huì)神地全程收看直播。他真摯的愛國(guó)情懷，令人感動(dòng)。

嚴(yán)謹(jǐn)超前的教育思想是他留給學(xué)校最寶貴的財(cái)富

韋力把自己的育人思想概括為“不求人人升學(xué)，但求人人成才”。他指出，中學(xué)時(shí)代應(yīng)當(dāng)賦予每個(gè)人很多東西，如堅(jiān)定的政治方向、靈活的思想方法、豐富的文化知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度作風(fēng)等。

韋力高度重視學(xué)校的黨建工作，他總說：“用人要看政治，這是校長(zhǎng)用師的首要準(zhǔn)則。”他強(qiáng)調(diào)學(xué)校黨建的“五抓五講求”：抓輿論，講求思想領(lǐng)導(dǎo)；抓作風(fēng)，講求實(shí)效；抓團(tuán)結(jié)，講求公道正派；抓措施，講求任務(wù)落實(shí)；抓思想路線，講求實(shí)事求是。在談及教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，韋力強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，并提出“四心四不倒”，即“事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進(jìn)心”和“問不倒、難不倒、累不倒、氣不倒”。

這些真知灼見，絕不是簡(jiǎn)單的詞匯排列，而是有著嚴(yán)密邏輯結(jié)構(gòu)的實(shí)踐路徑。此外，韋力任校長(zhǎng)時(shí)曾對(duì)“五育并舉”等方面作了很多論述。這些閃爍著實(shí)踐智慧的口訣，對(duì)教書育人的深?yuàn)W問題給出了具有人民性的精到回答。

韋力把自己幾十年的辦學(xué)經(jīng)歷生動(dòng)地比喻為“編織人才搖籃”。1999年，韋力曾撰文《校長(zhǎng)要著力培養(yǎng)教育家型教師》，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)應(yīng)以培養(yǎng)教育家型教師為己任。他在文章中指出：“培養(yǎng)教育家型的教師，已成為天津一中教師培訓(xùn)工作的傳統(tǒng)做法，多年來，一中把自己辦的教師培訓(xùn)班取名為‘未來教育家學(xué)?！！?/p>

平易近人、模范帶頭是他留給人們最深刻的印象

采訪中，很多一中的畢業(yè)生表示，以能成為韋力校長(zhǎng)的學(xué)生而自豪。一位校友回憶起韋力校長(zhǎng)的故事：第一天到學(xué)校的階梯教室時(shí)，他誰都不認(rèn)識(shí)，在門口看見一位戴著草帽的老爺爺在那兒拔草，也沒在意就進(jìn)去了。過了會(huì)兒，他看見那個(gè)戴草帽的爺爺也走了進(jìn)來，摘下草帽自我介紹說：“大家好！我是你們的校長(zhǎng)——韋力?！?/span>

還有一位校友在一篇名為《一中給我們的印象》的文章里寫道：韋校長(zhǎng)經(jīng)常極富感染力地給全校師生作國(guó)內(nèi)外形勢(shì)報(bào)告；清晨出操，韋校長(zhǎng)總是站在領(lǐng)操臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真帶領(lǐng)學(xué)生做操；韋校長(zhǎng)總是和藹可親地拎著椅子到各班聽課……

年逾八旬的天津老作家王道生先生曾和記者談及韋力校長(zhǎng)：韋老十分低調(diào)，曾多次謝絕采訪，卻在某一年春節(jié)期間接待了一中在校生王之昉的采訪。大家都很想知道韋力是怎么考慮的？韋校長(zhǎng)笑著說：“我當(dāng)時(shí)有兩點(diǎn)考慮。一是我很想知道，我在學(xué)生眼里是個(gè)什么形象，我在學(xué)生筆下會(huì)是什么形象，這是一面鏡子，它可以使我更全面地了解自己、豐富自己的認(rèn)識(shí)，矯正我今后工作的航向。第二個(gè)考慮就是我希望我的學(xué)生成才、出成果。如果我的學(xué)生能寫成功，并在報(bào)紙上發(fā)表，當(dāng)然要比記者寫文章見報(bào)更使我感到高興了?！?/p>

時(shí)至今日，那個(gè)衣著極其樸素，行走略有蹣跚，見到所有人都和善微笑、熱情問好的慈祥老人的身影，已成為一中人內(nèi)心深處永恒的溫暖記憶。（中國(guó)教育報(bào)——中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 徐德明）