中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 倪秀）日前，成都市八部門聯(lián)合印發(fā)《成都市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃實施方案》（以下簡稱《方案》），落實強化特殊教育普惠發(fā)展相關(guān)要求，并作出專項提升規(guī)劃。《方案》明確，鼓勵有條件的區(qū)（市）縣建立從學(xué)前到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校，到2025年全面構(gòu)建以特殊教育學(xué)校為骨干、以隨班就讀為主體、以送教上門為補充的成都市十五年免費特殊教育體系。

《方案》提出，將繼續(xù)加快特殊教育向兩端延伸，堅持高水平發(fā)展殘疾學(xué)生義務(wù)教育，計劃到2025年全市適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率將保持在99.2%以上。研究制定學(xué)齡前殘疾幼兒教育康復(fù)安置辦法，推動特殊教育學(xué)校、康復(fù)機構(gòu)開辦學(xué)前教育部（班）和職教部（班），鼓勵有條件的區(qū)（市）縣建立從學(xué)前到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。到2025年，學(xué)齡前殘疾幼兒安置率和高中階段入學(xué)率分別達到80%和60%以上，支持成都市特殊教育學(xué)校以“3+2”模式與省內(nèi)普通高校、開放大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，實施殘疾人高職教育，助力殘疾學(xué)生就近就便上大學(xué)。

在深化普特融合方面，《方案》明確，要推進特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校結(jié)對共建、集團化融合辦學(xué)，構(gòu)建融合教育學(xué)校發(fā)展共同體。支持區(qū)（市）縣開發(fā)具有成都特色的地方課程和區(qū)域特點的校本課程，逐步形成“一區(qū)一品”“一校一特色”，打造具有成都特色的融合教育體系。同時，推動職業(yè)教育與特殊教育深度融合，到2025年，各區(qū)（市）縣將依托特殊教育學(xué)校和中等職業(yè)教育學(xué)校，通過單獨舉辦或聯(lián)合辦學(xué)等形式，開設(shè)適應(yīng)殘疾學(xué)生身心特點和市場需求的專業(yè)。加強面向殘疾學(xué)生的職業(yè)教育教師培養(yǎng)，組建市級培智職業(yè)教育中心組。探索面向殘疾學(xué)生的“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”試點工作。

根據(jù)《方案》，成都將推進特殊教育學(xué)校建設(shè)全域覆蓋，持續(xù)增強優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給能力，實現(xiàn)“縣縣有特?！?，并繼續(xù)實施殘疾學(xué)生從學(xué)前到高中階段十五年免費教育。