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張運(yùn)凱委員:增強(qiáng)政府主導(dǎo)作用推進(jìn)產(chǎn)教融合

發(fā)布時(shí)間:2023-02-28 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 梁丹)近年來,在強(qiáng)有力的法律、政策與制度保障下,國家推進(jìn)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作成效日益凸顯。全國政協(xié)委員、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張運(yùn)凱指出,我國職業(yè)教育的產(chǎn)教融合、校企合作還存在地方政府主導(dǎo)作用亟待增強(qiáng)、政行企校集成創(chuàng)新亟待提升、產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺賦能亟待凝聚、績效考核評估亟待完善等問題,職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力與職業(yè)教育適應(yīng)性需要進(jìn)一步提升。

張運(yùn)凱建議認(rèn)真貫徹新《職業(yè)教育法》,進(jìn)一步明確職業(yè)教育實(shí)行“政府統(tǒng)籌”“地方為主”,全面落實(shí)“政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”。此外,地方政府要細(xì)化制定本地區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)施細(xì)則等相關(guān)政策制度,落實(shí)落細(xì)校企合作中企業(yè)金融、財(cái)政、土地等支持政策和附加教育費(fèi)、地方教育附加減免及其他稅費(fèi)優(yōu)惠。

張運(yùn)凱提出,以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手,深化產(chǎn)教融合、校企合作。具體來看,要更加明確現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的地位與作用,契合區(qū)域行業(yè)企業(yè)需求,以專業(yè)(群)對接產(chǎn)業(yè)鏈。此外,要盡快打破在學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的單一模式,將現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建在產(chǎn)業(yè)園、科技園等生產(chǎn)場域,延伸、拓展辦學(xué)空間,凸顯企業(yè)辦學(xué)主體優(yōu)勢。最后,還要盡快出臺著力解決當(dāng)前混合所有制改革面臨的國有資產(chǎn)管理、產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)、權(quán)益分配、干部人事管理等難題的相關(guān)配套政策,給予產(chǎn)教融合企業(yè)“金融+財(cái)政+土地+信用”組合激勵(lì)機(jī)制。

評價(jià)體系的構(gòu)建對于提升產(chǎn)教融合、校企合作質(zhì)量至關(guān)重要。張運(yùn)凱建議,建立健全職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作的評價(jià)指標(biāo)體系,將產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目的政策落實(shí)情況、完成情況、產(chǎn)生效益等作為重要的評價(jià)指標(biāo),對各級政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行評估,確保職業(yè)教育校企合作的評價(jià)指標(biāo)體系科學(xué)、全面、合理。此外,要支持國內(nèi)權(quán)威第三方機(jī)構(gòu)開展區(qū)域產(chǎn)教融合、校企合作的績效考核與評估工作,加大督導(dǎo)力度。

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