中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 吳長奎 王麗萍）“先把想要剪的形象臨摹到紅色彩紙上，再根據(jù)線條去剪，注意月牙紋和鋸齒紋的變化應(yīng)用，刀口走向要靈活?！苯眨趶V西昭平縣鳳凰中心小學(xué)的剪紙課上，教師鄧慶梅正在給學(xué)生講解剪紙技法。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，剪刀飛舞、紙屑飄落，不一會兒，一張張單調(diào)的彩紙就變成了鮮活的剪紙作品。

昭平縣鳳凰中心小學(xué)的剪紙課。學(xué)校供圖

在廣西昭平縣，還有很多學(xué)校像該校一樣開設(shè)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間技藝的“第二課堂”。昭平縣教科局加強規(guī)劃指導(dǎo)，要求學(xué)校結(jié)合本校實際，將民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承貫穿于學(xué)生德育、藝體教育中，將其融入“雙減”工作，用文化提升學(xué)校的辦學(xué)品位，深化育人內(nèi)涵。

昭平縣鳳凰中心小學(xué)通過開設(shè)手工剪紙興趣課程，增強青少年對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。每逢新春佳節(jié)或家中有喜事，該校學(xué)生都會通過剪窗花、剪福字、剪喜字等方式送去祝福，受到家長和社會好評。

學(xué)生正在學(xué)習(xí)竹竿舞。學(xué)校供圖

“我們一直在探索如何將當(dāng)?shù)貕选幧贁?shù)民族優(yōu)秀文化融入課程。”昭平縣走馬中心小學(xué)副校長雷文坤介紹，他所在的學(xué)校通過對當(dāng)?shù)貕炎宥Y節(jié)文化進行收集，開發(fā)了校本文明禮儀課程，并將特色的壯族禮節(jié)文化、儒家傳統(tǒng)禮儀、當(dāng)?shù)夭栉幕灾窀臀?、茶道的形式列入文明禮儀實踐課程，深受學(xué)生喜愛和社會肯定?！昂⒆訁⒓恿藢W(xué)校開設(shè)的文明禮儀課程后，各方面的變化很大，家里來客人了，會主動幫忙招呼，而且招呼得很到位?！痹撔W(xué)生家長吳女士稱贊道。

“扎染工藝是中國的傳統(tǒng)技藝，開設(shè)扎染特色美育課程旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承扎染工藝，感受薪火相傳的工匠精神，從而堅定文化自信?！痹谡哑娇h昭平鎮(zhèn)中學(xué)，扎染特色美育課指導(dǎo)教師粟文君正在授課。她帶領(lǐng)學(xué)生走進扎染藝術(shù)，認識靛藍扎染中色彩背后蘊含著的深刻文化含義，引導(dǎo)學(xué)生在體驗扎染工藝的實踐中觀察顏色的變化，感受中國傳統(tǒng)的詩意與審美。

目前，昭平縣共有35所學(xué)校開設(shè)有拋繡球、三人板鞋競速、瑤繡、泥塑、腰鼓、扎染、剪紙、舞獅、武術(shù)等16門民族特色活動課程，參與學(xué)生近3萬人。