中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 林煥新）在“世界讀書日”到來之際，由人民教育出版社、江蘇省教育廳主辦的人民教育出版社2023青少年閱讀教育論壇在江蘇省文化古鎮(zhèn)——蘇州甪直舉行。本屆論壇的主題是“快樂閱讀 健康成長”。

甪直古鎮(zhèn)是人民教育出版社首任社長、著名文學家和教育家、出版家葉圣陶先生早年開展教育改革實驗的地方，也是他開啟自己文學之旅的“第二故鄉(xiāng)”。為貫徹落實黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，積極響應教育部等八部門啟動的《全國青少年學生讀書行動實施方案》，本次論壇匯集知名專家學者，聚焦“閱讀教育”，探討從青少年學生閱讀的“小切口”寫好素質教育“大文章”。

中國教育學會會長、教育部原副部長朱之文，韜奮基金會理事長聶震寧，教育部基教司副司長朱東斌，江蘇省教育廳副廳長顧月華，江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F黨委書記、董事長章朝陽，中國教育學會秘書長楊銀付，中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F黨委書記、董事長馮云生，人民教育出版社黨委書記、社長黃強，人民教育出版社總編輯王日春等出席論壇。

朱之文表示，青少年是國家的未來、民族的希望，是全面建設社會主義現代化國家的后備軍、生力軍。貫徹落實中央和有關部門對閱讀教育作出的部署，切實加強中小學生閱讀教育，全面提升廣大學生閱讀能力，可以著重關注五個方面：一是加強對中小學生閱讀行為的引導；二是將閱讀教育融入學校教育教學，鼓勵學校開設閱讀課；三是重視面向青少年學生創(chuàng)作和出版高質量讀物，加強數字閱讀資源建設；四是加強針對教師閱讀指導的培訓；五是在廣大中小學校精心打造校園讀書環(huán)境。

朱東斌、顧月華、章朝陽、馮云生等領導分別致辭。

黃強表示，全面提升青少年閱讀素養(yǎng)是老師、家長和社會各界共同的責任。人教社將積極開展閱讀教育，通過舉辦各種活動，進行閱讀培訓和指導。正如葉圣陶先生所說，要“想盡種種辦法讓不讀書的讀書，少讀書的多讀書，讀了書的善于讀書”。

與會專家學者圍繞人文閱讀、科普閱讀等話題展開了深入研討。多位專家提及閱讀對成長的重要性。

聶震寧在“閱讀力決定學習力”的演講中指出，閱讀力的三個層次分別是：閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力，學習力的三個層次是學習動力、學習毅力、學習能力，學習能力包括從聽說讀寫到解決實際問題的能力。閱讀力能決定學習力。

統(tǒng)編語文教材的課文作者、茅盾文學獎得主、北京語言大學教授梁曉聲以“我的閱讀人生”為主題，從自己的人生經歷談起，和大家分享了閱讀給他帶來的巨大影響。他建議師生，從現在開始養(yǎng)成讀書習慣，一生與書牽手，讓文學書籍引領自己進入更廣泛的書籍殿堂，成為各類書籍的閱讀者。

科普閱讀是推動科學教育的重要手段。中國科技館原館長、感動中國2022年度人物王渝生在《孩子是天生的科學家》中說，讓孩子從天生的科學家變成真正的科學家，離不開讀書。讀書可以從興趣愛好出發(fā)。提高學生的科學素質，不僅要學習科學知識，還要掌握科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并且具備以這四點為基礎的處理實際問題的能力。

天文學家、資深科普作家卞毓麟則在“談談科普之樂”的演講中提到了科普閱讀的三樂。知識之樂：能正確回答科學問題的時候，心情必定是快樂的；融通文理之樂：科普作品是文理融通的大舞臺，許多科普佳作，在傳遞科學之真的同時，也讓讀者深深地享受文字之美；參與創(chuàng)作之樂：讀書，不只是在看戲，而且是在參與創(chuàng)作。

以語言學家、統(tǒng)編語文教材主編的雙重身份，北京師范大學文學院院長王立軍教授做了“立足閱讀本義回應關鍵問題”的演講，介紹了閱讀的關鍵是為什么讀、讀什么和怎么讀。他建議，讀書沒有高深的秘訣，最好的方法是馬上行動。教材對閱讀有引領示范作用，語文教材是閱讀教育的重要載體，必須發(fā)揮好閱讀的引領示范作用。他建議老師以教材為本，用好用活教材，激發(fā)學生閱讀興趣，提升學生閱讀能力。

為了更好探索青少年閱讀教育，此次論壇專門設置了來自教學一線的經驗分享環(huán)節(jié)。在“學習新思想 做好接班人”主題讀書行動經驗分享版塊，特級教師、清華大學附屬小學校長竇桂梅介紹了清華附小開展大思政閱讀的實踐路徑與方法策略。竇桂梅和大家分享了三點感觸：成為終身閱讀者，一起汲取讀書立志的精神源泉；成為閱讀指導者，一起持續(xù)積累與創(chuàng)新閱讀秘籍；成為閱讀的推動者，一起奔赴全民閱讀的星辰大海。在“典耀中華”主題讀書行動經驗分享版塊，特級教師、蘇州大學附屬吳江學校副校長張學青，特級教師、南京市第十三中學教師曹勇軍和人民教育出版社中學語文編輯室副主任尤煒，聚焦“整本書閱讀”，共同探討了“閱讀中的成長和成長中的閱讀”。在“學科學 愛科學”主題讀書行動經驗分享版塊，蘇州中學園區(qū)校學術中心主任林子杰、人民教育出版社資深編輯包春瑩共同探討了如何引導學生通過科學閱讀來學科學、愛科學，并提升創(chuàng)新精神、實踐能力，3位高中學生也分享了自己的科學閱讀體會和科學創(chuàng)新成果。

在此次活動中，人民教育出版社向蘇州葉圣陶實驗小學、蘇州市葉圣陶中學校、蘇州市吳中區(qū)甪直高級中學、人民教育出版社附屬實驗小學等中小學贈送了一批人教版優(yōu)質圖書。

來自蘇州等地的教研員、教師和學生近500人與會。