中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 孫軍）為認真貫徹落實青島市基礎教育優(yōu)質資源倍增工作要求，打造強校提質學校優(yōu)秀“頭雁”隊伍，助推強校提質學校教育教學質量整體提升，日前，青島市教科院啟動面向強校提質學校教研組長和集備組長，組織開展強校提質學校“頭雁”教師工程暨骨干教師教學教研能力提升分學科系列培訓。

在啟動儀式上，青島市教科院副院長王梅智就此次培訓目的、意義、范圍提出要求，表示要以“新課標、新理念、新技術、新課堂”為主要內容，貫徹“雙減”要求，落實義務教育新課標，積極建設“達標課堂”；明確了四項重點要求，即要落實2022版新課程標準、要推進數(shù)字化賦能教學、要積極探索分層教學和要探索如何高效組織實施基于新課標的集備。

在課例觀摩與研討環(huán)節(jié)，青島63中教師王喜婷執(zhí)教《水文特征與社會經濟發(fā)展-以流量為例》一課，全面落實新課標，大膽對教材進行取舍，有效整合各種課程資源為學生的學習發(fā)展所用；青島二中附屬李滄分校教師張春雷執(zhí)教《氣候對人們生產生活的影響》一課，在教學中結合豐富實例讓學生感受氣候對人們生活和生產的影響，巧妙設計教學情境，引發(fā)學生積極思考，引導學生樹立良好的人地協(xié)調觀；青島市李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心教科室主任陳杰做題為《課題立項申報書的撰寫》的專題報告，結合課題立項申報書的撰寫，以案例的方式進行了培訓；青島63中教師李偉做題為《基于地理綜合思維素養(yǎng)培育的課堂教學思考與實踐》經驗交流，立足本校地理教研組教研成果，結合對地理新課標“綜合思維”核心素養(yǎng)落地實踐過程中的學習、思考，提出了綜合思維素養(yǎng)培育的實踐路徑和本土經驗。

青島市教科院基礎教育研究中心主任王光鵬告訴記者，學校的教研組長、集備組長是學校學科教研教學質量提升的“領頭雁”，希望通過系列和各學科培訓，帶動各學校教研組長、集備組長積極參與教學研究，深度落實新課標，更好服務于強校提質學校教育教學質量快速提升。