国产婬语对白在线_亚洲成a∨人片在线观看无码好看_国产精品久久香蕉免费_99热精品国产三级在线

首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

高質(zhì)量推進(jìn)非遺進(jìn)職業(yè)院校

發(fā)布時(shí)間:2023-05-23 作者:夏金星 楊珍珍 燕玲 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)民族教育》

我國(guó)是一個(gè)和諧統(tǒng)一的多民族國(guó)家,千百年來(lái),各民族不斷交往交流交融,催生出璀璨的中華文化。2022年5月,習(xí)近平總書(shū)記在主持十九屆中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出:“要積極推進(jìn)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承,挖掘文物和文化遺產(chǎn)的多重價(jià)值,傳播更多承載中華文化、中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)和文化產(chǎn)品?!狈沁z作為中華民族寶貴的財(cái)富和資源,對(duì)職業(yè)教育具有重要作用,越來(lái)越凸顯出重要的時(shí)代價(jià)值。

非遺進(jìn)職業(yè)院校的重要作用和時(shí)代價(jià)值

非遺進(jìn)職業(yè)院校是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的重要紐帶。習(xí)近平總書(shū)記指出:“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié),長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同,建設(shè)各民族共有精神家園,積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)?!狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)也是中華民族共同體意識(shí)的重要載體之一。職業(yè)院校通過(guò)挖掘各自所在地區(qū)非遺文化和技能,打造非遺保護(hù)、傳承和開(kāi)發(fā)利用的平臺(tái)和基地,有效地促進(jìn)各民族非遺文化的互鑒交流,對(duì)培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí),對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步,有著極為重要且不可替代的作用。

非遺進(jìn)職業(yè)院校是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,有效銜接鄉(xiāng)村振興的重要抓手。2021年,習(xí)近平總書(shū)記在貴州省黔西縣新仁苗族鄉(xiāng)化屋村了解特色苗繡產(chǎn)業(yè)時(shí)指出,民族的就是世界的,特色苗繡既傳統(tǒng)又時(shí)尚,既是文化又是產(chǎn)業(yè),不僅能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,而且能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村振興,要把包括苗繡在內(nèi)的民族傳統(tǒng)文化傳承好、發(fā)展好。

民族地區(qū)擁有眾多獨(dú)具特色的非遺資源,許多地方或在大山深處或在遙遠(yuǎn)的邊塞。由于人才缺乏、信息閉塞,對(duì)非遺資源的開(kāi)發(fā)與利用十分有限。職業(yè)教育通過(guò)為民族地區(qū)培養(yǎng)非遺的專(zhuān)門(mén)人才和技術(shù)支持,為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了人力資源保障。通過(guò)校企合作,共同打造非遺特色品牌,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)非遺產(chǎn)品走出大山走向市場(chǎng),其效果效益均十分明顯。

非遺進(jìn)職業(yè)院校是世界文化交流、文明互鑒的重要橋梁。習(xí)近平總書(shū)記指出“扎實(shí)做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護(hù)”“講好中國(guó)故事”“推動(dòng)中華文化更好走向世界”。截至2022年11月底,我國(guó)共有43個(gè)項(xiàng)目列入了聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,居世界第一。職業(yè)院校將非遺作為國(guó)際合作交流的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,是世界文化交流、文明互鑒的重要橋梁。

非遺進(jìn)職業(yè)院校有利于推動(dòng)地方鄉(xiāng)土文化的繁榮和發(fā)展。2017年12月28日至29日召開(kāi)的中央農(nóng)村工作會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記指出:“要讓活態(tài)的鄉(xiāng)土文化傳下去,深入挖掘民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手工技藝、民族服飾、民俗活動(dòng)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”

學(xué)校是知識(shí)、技能、文化傳承的重要基地,通過(guò)非遺場(chǎng)館建設(shè)、文化長(zhǎng)廊打造、民族節(jié)日活動(dòng)舉辦、學(xué)生社團(tuán)體驗(yàn)等多種形式,通過(guò)當(dāng)?shù)夭┪镳^、展覽館、數(shù)字化云上非遺等多種渠道,大大提高了非遺技能和文化傳承的效率,提升了非遺創(chuàng)新開(kāi)發(fā)利用的水準(zhǔn)和能力。這對(duì)繁榮地方鄉(xiāng)土文化、豐富人民物質(zhì)和精神生活有著突出的價(jià)值和作用。

非遺進(jìn)職業(yè)院校有利于學(xué)生文化自信的建立和工匠精神等的培養(yǎng)。非遺作為歷史的記錄和當(dāng)代的呈現(xiàn),可以讓學(xué)生生動(dòng)地感知中華民族的創(chuàng)造力和勞動(dòng)人民的驚人智慧,對(duì)激發(fā)學(xué)生自豪感、自信心和愛(ài)國(guó)情,對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān),具有十分重要的價(jià)值和作用。職業(yè)院校將非遺與德育、智育、體育、美育及勞動(dòng)教育有機(jī)融合和滲透,能夠增強(qiáng)學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的興趣熱情,取得意想不到的立德樹(shù)人實(shí)效。

非遺進(jìn)職業(yè)院校的典型經(jīng)驗(yàn)

十余年來(lái),各地區(qū)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校積極踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,廣泛開(kāi)展非遺進(jìn)校園、進(jìn)文化、進(jìn)課程、進(jìn)課堂等活動(dòng),逐步形成了許多先進(jìn)典型,凝練出許多鮮活的經(jīng)驗(yàn)。

因地制宜,有機(jī)滲透。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史選擇而成的優(yōu)秀資源,具有鮮明的地域特征。不同民族在適應(yīng)各自自然地理?xiàng)l件的同時(shí),演化出本民族的文化、技術(shù)、工藝,為職業(yè)院校教育教學(xué)提供了豐富多彩的素材與人文社會(huì)環(huán)境。

以廣西為例,有18項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)入選第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄,如仫佬族古歌、壯族天琴等。廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)去往三江侗族自治縣,寨民為學(xué)生講解樂(lè)器,教學(xué)生制作打魚(yú)木桶。武陵山地區(qū)苗族和土家族文化資源十分豐富,重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心專(zhuān)門(mén)成立武陵山非遺文化藝術(shù)研究中心,收集整理了“后壩山歌”“馬喇號(hào)子”等原生態(tài)民族歌舞以及民族建筑、民族習(xí)俗、民族服飾、民間工藝和民族體育等素材,公開(kāi)出版了非遺教材和讀物5本。

四路并進(jìn),深度融入。當(dāng)前,非遺進(jìn)入職業(yè)院校的主要途徑有:融入校園文化建設(shè),融入專(zhuān)業(yè)、課程教學(xué),融入學(xué)生活動(dòng)和融入社會(huì)服務(wù)。例如,安徽省行知學(xué)校根據(jù)徽雕的技能文化傳承和開(kāi)發(fā),設(shè)置徽雕專(zhuān)業(yè),并成功創(chuàng)辦歙縣徽雕藝術(shù)學(xué)校;重慶龍門(mén)浩職教中心將非遺陶藝課程融入藝術(shù)類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課堂;畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立彝族文化陳列館,收集整理并展示出大量彝族文化書(shū)籍、傳統(tǒng)服裝、飾品、勞動(dòng)工具等。這些非遺進(jìn)校園的實(shí)踐探索在全國(guó)還有許多,不勝枚舉。

成果導(dǎo)向,樹(shù)立典范。許多職業(yè)院校在“雙高”“雙優(yōu)”及“示范學(xué)?!苯ㄔO(shè)中,將非遺傳承與創(chuàng)新項(xiàng)目作為特色或“三教改革”的重要舉措,納入學(xué)校整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)推進(jìn)。經(jīng)過(guò)多年的積累,已經(jīng)形成了一大批教學(xué)成果。僅以2022年為例,獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)以上的職業(yè)教育教學(xué)成果,有18項(xiàng)與非遺相關(guān)。如浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位申報(bào)的“道技相融,育訓(xùn)一體,多元協(xié)同:黃酒非遺傳承人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐”、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院等單位申報(bào)的“普特協(xié)同、多元推進(jìn)聽(tīng)障學(xué)生非遺技藝傳承創(chuàng)新操作與實(shí)踐”、柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位申報(bào)的“五融合四主體三進(jìn)階:侗寨五娘非遺現(xiàn)代傳承育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”等,均被推薦參評(píng)2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果。

大賽引領(lǐng),星火燎原。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(2022)提出,要“完善以世界技能大賽為引領(lǐng)、全國(guó)職業(yè)技能大賽為龍頭、全國(guó)行業(yè)和地方各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽以及專(zhuān)項(xiàng)賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能比賽為基礎(chǔ)的中國(guó)特色職業(yè)技能競(jìng)賽體系”。

2019年11月,由中華職教社舉辦的全國(guó)首屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育非遺創(chuàng)新大賽暨非遺職業(yè)教學(xué)成果展示會(huì)在安徽歙縣舉辦。第二屆大賽活動(dòng)在重慶市女子職業(yè)高中舉行。第三屆大賽克服疫情等多重困難,在南寧廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦。大賽的星星之火點(diǎn)燃了全國(guó)本科、高職、中職學(xué)校開(kāi)展非遺傳承與創(chuàng)新的熱情與智慧。

非遺進(jìn)職業(yè)院校的努力方向和工作重點(diǎn)

為落實(shí)好黨的二十大精神,踐行好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,今后非遺進(jìn)職校還有以下幾個(gè)努力方向和重點(diǎn):

創(chuàng)新管理機(jī)制,促進(jìn)非遺教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。如何創(chuàng)建優(yōu)秀的非遺師資團(tuán)隊(duì)是今后抓好非遺進(jìn)校園的首要任務(wù)。建議職業(yè)院校通過(guò)設(shè)立非遺大師工作室,聘用兼職企業(yè)非遺技術(shù)技能人才打造老中青專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì);設(shè)立非遺專(zhuān)項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi),安排相關(guān)教師參加高水平培訓(xùn)和調(diào)研游學(xué);通過(guò)課外活動(dòng)和社會(huì)服務(wù),給予工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上的認(rèn)可和激勵(lì);多方面推動(dòng)非遺教師在專(zhuān)業(yè)、教學(xué)、職稱(chēng)、待遇方面有更好的發(fā)展與保障。

創(chuàng)新教學(xué)模式,促進(jìn)非遺教學(xué)質(zhì)量提升。高質(zhì)量發(fā)展是未來(lái)中國(guó)發(fā)展的主旋律。落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育的重要批示指示精神,職業(yè)院校必須不斷增加投入,改善辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。以產(chǎn)教融合、職普融通、科教融匯為總體框架,協(xié)同推進(jìn)非遺進(jìn)校園的“三教改革”和評(píng)價(jià)方式改革,造就一批各地各校獨(dú)具特色、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)實(shí)踐的典型成功案例。

數(shù)字賦能,引領(lǐng)非遺教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。非遺教學(xué)資源缺乏、質(zhì)量不高、品種不多、形式單一、組織乏力的問(wèn)題,是僅次于師資問(wèn)題的瓶頸之一。必須分工合作,上下一心,有計(jì)劃有組織地進(jìn)行非遺教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。2023年2月13日,由教育部、聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)共同舉辦的首屆世界數(shù)字教育大會(huì)在北京開(kāi)幕。大會(huì)以“數(shù)字變革與教育未來(lái)”為主題,提出了倡議,這為今后非遺教學(xué)資源開(kāi)發(fā)提供了許多重要參考。數(shù)字教育、智慧教育已經(jīng)在職業(yè)教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中全面鋪開(kāi),非遺教學(xué)資源亦將成為其中重要的組成部分,得到相應(yīng)的重視,產(chǎn)生一批優(yōu)質(zhì)共建共享的云上線(xiàn)上成果,對(duì)非遺高質(zhì)量進(jìn)職業(yè)院校產(chǎn)生跨越式促進(jìn)作用。、

跨界合作,促進(jìn)非遺產(chǎn)學(xué)研深度融合。發(fā)揮本科院校在非遺科學(xué)研究、傳承開(kāi)發(fā)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用、研發(fā)人才與學(xué)科交叉能力等方面的優(yōu)勢(shì)。與高職院校、中職學(xué)校建立聯(lián)盟,共同實(shí)施非遺協(xié)同育人,發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在市場(chǎng)化運(yùn)作中的輻射能力強(qiáng)、產(chǎn)品更新快、周轉(zhuǎn)資金足等特點(diǎn),共同推進(jìn)非遺產(chǎn)品提質(zhì)增效。發(fā)揮地方政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)引導(dǎo)配置資源的優(yōu)勢(shì),大力開(kāi)展東西協(xié)作、校企合作,促進(jìn)非遺進(jìn)校園的整體協(xié)同優(yōu)化。采取措施引導(dǎo)文旅科教融合,實(shí)現(xiàn)非遺傳承的綠色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。

(作者:夏金星 楊珍珍 燕玲,單位:重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院)(《中國(guó)民族教育》2023年第5期)

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門(mén)標(biāo)簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書(shū)面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 m.solnowat.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)