中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京7月6日訊(記者 歐媚 高毅哲)國務(wù)院新聞辦公室今天召開“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會,介紹“加快建設(shè)教育強(qiáng)國 辦好人民滿意的教育”有關(guān)情況。記者從發(fā)布會獲悉,為支撐教育強(qiáng)國建設(shè),教育部啟動“高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略工程”。
教育部政策法規(guī)司司長鄧傳淮介紹,教育部全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革,教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量都有了明顯的提升。數(shù)量從2012年到2022年,我國專任教師總數(shù)從1462.9萬人增長到1880.4萬人,農(nóng)村義務(wù)教育具有本科以上學(xué)歷教師達(dá)到76.01%,以225所師范院校為主體、565所非師范院校共同培養(yǎng)教師,中小學(xué)教職工編制省市縣三級達(dá)標(biāo),國家授予于漪、衛(wèi)興華、高銘暄“人民教育家”榮譽(yù)稱號,授予張桂梅“七一勛章”榮譽(yù)稱號,選樹李保國、黃大年、張玉滾、陳立群、吳蓉瑾、劉永坦、萬步炎等一批教師為“時(shí)代楷模”。這些年來,教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位不斷提升,廣大教師潛心育人、樂教愛生、甘于奉獻(xiàn),為黨和國家事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。
鄧傳淮介紹,為支撐教育強(qiáng)國建設(shè),教育部啟動“高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略工程”,主要從六個(gè)方面發(fā)力:
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),將高位引領(lǐng)與底線管控相結(jié)合,建立教師共同價(jià)值追求,堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”,引導(dǎo)廣大教師自律自強(qiáng)。
二是啟動高水平綜合大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的“國優(yōu)計(jì)劃”,推動“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平綜合大學(xué)開展科學(xué)類課程教師培養(yǎng)。
三是堅(jiān)持師范院校教師教育第一職責(zé),實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃,優(yōu)化師范生公費(fèi)教育政策,深化實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”。
四是提升教師教書育人能力,強(qiáng)化高層次中小學(xué)教師培養(yǎng),改革“國培計(jì)劃”,提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng),實(shí)施教師發(fā)展數(shù)字化行動。實(shí)施名師(名匠)名校長培養(yǎng)計(jì)劃。加強(qiáng)高校教師培訓(xùn)。推進(jìn)全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)示范創(chuàng)建。
五是優(yōu)化教師管理和資源配置,著力應(yīng)對人口發(fā)展新態(tài)勢,以國家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)為抓手,推進(jìn)培養(yǎng)補(bǔ)充、編制、職稱、待遇、崗位綜合改革。適應(yīng)小班化、個(gè)性化教學(xué)需要,優(yōu)化教師資源配置。將鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置。出臺職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法,深化高校教師考核評價(jià)改革。實(shí)施國家銀齡教師行動和教育人才“組團(tuán)式”幫扶等人才支教計(jì)劃。
六是加大各級各類教師待遇保障,鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。完善鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。強(qiáng)化教師住房保障,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。
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