放下手中密密麻麻的宣講筆記，收拾好緊張的心情，今年暑假，安徽師范大學大一學生周語汐“打卡”了理論宣講員的人生初體驗。

“作為新時代青年，我深知文字的力量，也深感思想的強大。習近平新時代中國特色社會主義思想正是用思想偉力開拓著中國特色社會主義事業(yè)的新局面，創(chuàng)造著中華民族偉大復興的新歷史?！痹诎不帐“霾菏泄饭芾矸罩行奈搴臃种行?，周語汐第一次上臺宣講，她侃侃而談，毫無青澀之感，她的底氣來源于她所在的團隊——安徽師范大學中國特色社會主義理論體系研究會團隊，據悉，今年已是該團隊連續(xù)第28年在暑假開展調研和黨的理論政策宣講活動。

而為了幫助學生深刻理解新時代10年偉大變革、中國式現(xiàn)代化的本質要求等理論問題，在實踐中學思踐悟，感悟思政課本中生硬的理論知識，安徽師范大學早在十多年前便在全省率先啟動思政課教師隨隊指導暑期社會實踐創(chuàng)舉。今年已是學校馬克思主義學院副教授王瀛培連續(xù)第7年帶領暑期社會實踐團隊奔赴一線調研，帶領學生在基層一線感悟黨的最新理論。

“學生們一開始對政策也只是理論上的理解?！蓖蹂嘟榻B，針對問題，團隊專門組織教師、調研對象、政府人員等召開主題研討會。

“周密細致的調研是讓理論宣講出圈出彩的妙招?！眳^(qū)別于直接向當地居民介紹政策理論，團隊成員的理論宣講抬頭率高，讓村民們大呼過癮。

而這些有故事、有案例，和當地居民聯(lián)系甚密的宣講內容則是師生們通過調研活動整理而成。

“理論宣講要聯(lián)系實際?！蓖蹂嘟榻B，通過大量調研，安徽師范大學師生團隊首先明確了宣講受眾對黨的理論的掌握程度。又考慮到受眾的職業(yè)特性，針對調研結果，在后續(xù)的宣講備課中，宣講團更具針對性和具體性地圍繞習近平總書記關于交通工作系列重要論述、“兩路”精神，以及交通強國建設過程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀模范先鋒人物事跡等整理材料、展開宣講。“量身打造的宣講自然效果倍增。”團隊負責人2021級思想政治教育專業(yè)學生駱鵬晟說。

“30多年來，學校堅持上好‘行走的思政課’，將黨和國家大政方針融入課堂、將思想政治教育融入專業(yè)實踐教學，通過采訪、調研、實踐等，引導學生了解國家政策，體察國情民情，用腳步丈量祖國大地。邁開步子，走出院子，進行實地調研，把黨的知識傳到田間地頭，將愛心服務深入群眾基層，到田間地頭尋找答案，以實際行動服務社會?！卑不諑煼洞髮W黨委書記胡朝榮說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 方夢宇 通訊員 朱蕾 劉久玉）