中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 郭馨澤 通訊員 焦建鵬）“以前備課多靠教師參考教學(xué)用書，這次學(xué)校采用新的校本研修模式，讓我們每個人都能充分參與進(jìn)去，鉆研教材和課標(biāo)，對每節(jié)課的理解也更深了?！眲倓倕⒓油晷１狙行藁顒拥暮幽鲜≥x縣市胡橋鄉(xiāng)第一初級中學(xué)教師李玉瑞深有感觸。

李玉瑞的成長改變得益于輝縣市構(gòu)建縣域教師發(fā)展新體系、優(yōu)化教師培訓(xùn)新生態(tài)的一系列創(chuàng)新舉措。

自2022年成為河南省首批“國培計劃”項目縣以來，輝縣市在重構(gòu)教師培訓(xùn)組織體系、健全教師培訓(xùn)內(nèi)容體系、建立教師培訓(xùn)引領(lǐng)體系、構(gòu)建教師培訓(xùn)實踐體系、規(guī)范教師培訓(xùn)管理體系等方面持續(xù)發(fā)力。兩年來，參訓(xùn)校長、教師共計1984人，占輝縣市在編教師總數(shù)的近四分之一。

輝縣市孟莊鎮(zhèn)中心學(xué)校校長王琦今年暑期剛結(jié)束“校本研修的組織與實施策略”主題培訓(xùn)。這是輝縣市連續(xù)兩年設(shè)置的“中小學(xué)骨干校長提升研修”國培項目。每年設(shè)置50人的中小學(xué)校長班，全市所有局直初中、小學(xué)正職校長全部參加培訓(xùn)，返崗之后引領(lǐng)全市中小學(xué)開展校本研修。

為進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的針對性，輝縣還在今年1月印發(fā)了《輝縣市教師培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2025年）》，對教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素養(yǎng)培訓(xùn)、高中教師新高考適應(yīng)能力提升培訓(xùn)、初中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)、幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)等9項重點培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)安排。同時，出臺《輝縣市校本研修示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《輝縣市中小學(xué)校本研修考評細(xì)則》，把國培項目學(xué)用轉(zhuǎn)化作為全局的重點工作，列入校長考核的重要內(nèi)容，采用督學(xué)包校的方式全力推進(jìn)。

為提升教師培訓(xùn)的實效性，輝縣把全市鄉(xiāng)村學(xué)校劃分為北部、東部、近西南、遠(yuǎn)西南4個研修片區(qū)，每個片區(qū)分別培育了一所初中和一所小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校，加上城區(qū)片區(qū)，目前該市共有16所較為成熟的教師發(fā)展學(xué)校，還建有15個鄉(xiāng)村首席教師工作室、15個鄉(xiāng)村骨干校長工作室、12個名師工作室、12個名班主任工作室，多層次打造城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展平臺，多維度構(gòu)建教師培訓(xùn)實踐基地。

輝縣市教體局黨組書記、局長孫喜梅表示，“國培計劃”項目縣實施后，原來“自上而下”的培訓(xùn)方式變成了“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合，在培訓(xùn)項目選擇上，縣級教育行政部門有了很大的自主權(quán)，便于“選育用評一體化”設(shè)計。

通過連續(xù)兩年的“國培計劃”項目縣建設(shè)，輝縣市各級各類教師培訓(xùn)資源得以有效整合，培訓(xùn)功能得以高效發(fā)揮，共培育出河南省名師12名，河南省骨干教師89名，新鄉(xiāng)市名師16名，新鄉(xiāng)市骨干教師51名，輝縣市骨干教師696名。該市縣級以上名師、骨干教師比例由2021年的31%提高到2023年的40%，初步形成了以“國培計劃”為示范、以“省培計劃”為引領(lǐng)、以“市培計劃”為輻射、以“縣培計劃”為主體、以“校本研修”為基礎(chǔ)的五級聯(lián)動、錯位互補(bǔ)的教師發(fā)展終身學(xué)習(xí)體系。