中國教育新聞網訊（記者 焦小新）11月13日，昆山杜克大學全球高等教育研究院院長彭諾亞（Noah Pickus）到訪全球化智庫（CCG）北京總部，并與CCG學術委員會專家、清華大學蘇世民書院執(zhí)行院長潘慶中圍繞當今大學所面臨的挑戰(zhàn)、社會需求與大學建設、全球性大學成功要素、新興技術與高等教育創(chuàng)新等多個話題展開對話。

彭諾亞介紹了他與美國創(chuàng)價大學副校長布萊恩·彭普拉斯（Bryan Penprase）共同撰寫的《新全球大學：重塑21世紀的教育》（The New Global Universities: Reinventing Education in the 21st Century）一書。他首先說明了本書的寫作背景，即全世界對高等教育改革的呼吁，并進一步對書中所涉及的八所創(chuàng)新型高校如何推動教學網絡、教育理念和專業(yè)設置的變革進行了解讀。他強調，這些高校以行動切實提高了自身教學體系的適應性、跨學科性和高效性，有助于培養(yǎng)新一代的全球領導者，為世界上的其他高校樹立了榜樣。

在對話環(huán)節(jié)，潘慶中就高等教育改革所面臨之挑戰(zhàn)，如何在研究、教學和社會參與間取得平衡，以及如何實現教育升級等問題與彭諾亞進行探討。

彭諾亞在發(fā)言中特別指出改革方案因時、因地制宜的重要性。一方面，高校應結合自身情況在研究、教學和社會參與等三大領域中有所側重。另一方面，也要明確創(chuàng)新可能帶來的公眾質疑、吸引力下降等影響。

在問答環(huán)節(jié)，彭諾亞和潘慶中現場回答了關于中美高等教育合作、高等教育改革與“一帶一路”倡議、技術在推動跨越文化鴻溝中的作用等問題。在談及“一帶一路”倡議與高等教育改革的關系時，潘慶中指出，高質量發(fā)展是“一帶一路”倡議新階段的焦點，這意味著沿線國家應通過改革來培育更多視野寬闊的高質量人才。彭諾亞對此表示贊同，并強調高等教育對促進“一帶一路”倡議沿線國家民心相通的重要性。

據悉，《新全球大學：重塑21世紀的教育》以參與者的獨特視角解析了高校創(chuàng)立過程，闡述新設立大學如何在由歷史悠久機構主導的領域內樹立獨特品牌，開拓創(chuàng)新性資金渠道，吸引優(yōu)秀師生，設計富有吸引力的課程，同時兼顧地方需要與全球追求，解決學術自由面臨的挑戰(zhàn)。