在甘肅省酒泉市在金塔縣,可以經(jīng)??吹竭@樣一個現(xiàn)象:解放路小學(xué)的市級名教師在東壩小學(xué)上課,航天小學(xué)的空竹“抖”到了西壩小學(xué),而古城小學(xué)勞動實踐基地的西紅柿則“跑”到了解放路小學(xué)的菜盤子里……
近年來,得益于該縣探索實施的集團化聯(lián)合辦學(xué)模式,在集團校核心校的示范引領(lǐng)帶動下,通過“名校+新?!薄懊?弱?!北F發(fā)展,各成員校實現(xiàn)了各美其美、美美與共。
金塔縣南關(guān)小學(xué)是一所百年老校,同時也是南關(guān)教育集團的集團中心校,學(xué)校充分發(fā)揮百年老校在特色辦學(xué)、精細管理方面的優(yōu)勢,在尊重各成員校辦學(xué)特色和實際的前提下,引領(lǐng)帶動成員校在質(zhì)量提升、教育科研、文化建設(shè)等方面邁上了新臺階,各校成績明顯提升、城鄉(xiāng)差異明顯縮小。
“每個學(xué)校都有強項,都有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方,我們按照優(yōu)勢學(xué)科輪流在集團校開展教學(xué)研討活動,真正地達到了共同優(yōu)質(zhì)?!蹦详P(guān)小學(xué)校長陳國文介紹,成員校常態(tài)化到南關(guān)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),集團內(nèi)“名師”手把手指導(dǎo),并實行教師菜單式結(jié)對幫扶,助力了薄弱學(xué)校和年輕教師快速“蛻變”。
截至目前,金塔縣共組建6個教育集團、成員校21所,集團化辦學(xué)覆蓋率達到100%。集團化學(xué)校實施“一體兩翼三共享六統(tǒng)一”一體化管理模式,即以城鄉(xiāng)學(xué)校一體發(fā)展為主體、教師校長雙向交流和教育教學(xué)同步推進為兩翼,實現(xiàn)教學(xué)管理、課程資源、教學(xué)活動、教師培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)測、捆綁考核“六統(tǒng)一”和理念、師資、設(shè)備“三共享”,提升了集團化辦學(xué)品質(zhì)和美譽度,滿足了人民群眾對“上好學(xué)”的期盼。
在此基礎(chǔ)上,金塔縣通過基于“聯(lián)合教研”的特色發(fā)展,構(gòu)建以縣教研室為核心、各教育集團和學(xué)科教師學(xué)會為主要組成部分的“聯(lián)合教研共同體”。目前,全縣組建包含語文、數(shù)學(xué)、體育、陽光大課間等16個學(xué)科教師學(xué)會,匯集180多名教學(xué)骨干,常態(tài)化深入開展學(xué)科教研活動。同時,各教育集團多形式開展“集體備課、骨干引領(lǐng)、同課異構(gòu)、名師送教、同行互助”等“五位一體”教科研活動,提升了教師的整體教學(xué)水平。
此外,實行專兼職教研員聯(lián)系薄弱學(xué)校制度,教研員聯(lián)合教育集團名師工作室成員常態(tài)化駐點薄弱學(xué)校開展教研活動,助推了聯(lián)合教研活動的開展。集團內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人帶頭人聯(lián)合成員學(xué)校學(xué)科骨干開展教科研,縣域內(nèi)名師每年在全縣范圍內(nèi)開展名師大課堂(講堂),名師效益最大化的同時,促使名師及其團隊進一步提升了育人本領(lǐng)。
在課堂教學(xué)方面,集團內(nèi)學(xué)校之間也高頻次開展聯(lián)合競賽活動和教師技能大賽活動?!拔覀儼凑铡畬W(xué)?!逃瘓F—縣級’三個層面,所有學(xué)校的學(xué)科的教師全員參加學(xué)校初賽,每所學(xué)校推送2名教師參加教育集團復(fù)賽,集團復(fù)賽賽出來的1—2名選手參加全縣決賽,實現(xiàn)了每三年完成所有學(xué)科的一輪課賽?!苯鹚h教育局教研室主任王冬梅介紹,這樣的聯(lián)合賽課和聯(lián)合教研活動,解決了農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校小、教師少,賽課和教研無法開展的問題。
在實踐中,集團內(nèi)學(xué)校初步形成了“優(yōu)勢互補、分科突破、集體推廣、共同進步”的研究體系?!澳阌幸粋€語文骨干,我有一個數(shù)學(xué)骨干,他有一個英語骨干。在教育集團的統(tǒng)一調(diào)配下,我們就等于有三個學(xué)科的骨干了。”金塔縣第四中學(xué)黨委書記成軍和說,各教育集團內(nèi)每月還開展1次“圖書漂流”活動,校與校之間通過圖書分享、好書推介和家長共讀一本書等,喚起師生和家長的讀書自覺。
“城鄉(xiāng)教育一體化提升,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,必須讓家門口的優(yōu)質(zhì)教育資源流動起來。聯(lián)合辦學(xué)達到了相互學(xué)習(xí)的目的,聯(lián)合教研和教師培養(yǎng)盤活了縣域名師資源,提升了學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量?!苯鹚h教育局黨組書記、局長崔軍說,作為甘肅省5個接受國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣之一,金塔縣在“優(yōu)質(zhì)”和“先行”上做文章,聚焦聯(lián)合辦學(xué)、挖掘各自潛力,全力提升辦學(xué)水平,跑出了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“加速度”。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 王冬梅 記者 尹曉軍)
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