中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王家源）近日，教育部公布全國中小學(xué)人工智能教育基地名單，重慶兩江新區(qū)禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)校成為重慶市入選的6所學(xué)校之一。從當(dāng)年僅有182名學(xué)生，發(fā)展到如今擁有兩所小學(xué)、三所幼兒園共4376名學(xué)生的教育集團(tuán)，一所建校不滿5年的新學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？在重慶市兩江新區(qū)禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長江均斌看來，數(shù)字化時(shí)代的教育創(chuàng)新與探索，讓學(xué)校發(fā)展彎道超車成為可能。

2019年，新校舍尚在建設(shè)之中，江均斌就在思考，要辦一所什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？“教育的本質(zhì)是把人培養(yǎng)成為更好的人，是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活?！被诖?，江均斌與團(tuán)隊(duì)決定創(chuàng)辦一所面向未來的智慧新學(xué)校。

辦學(xué)初期，學(xué)校嘗試在一年級(jí)常態(tài)化開設(shè)編程課，一年之后，當(dāng)時(shí)僅有182名學(xué)生的禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)在各項(xiàng)編程比賽中獲獎(jiǎng)超過100人次。

編程課形成一定的規(guī)模之后，江均斌開始思考，是不是可以建設(shè)一個(gè)少兒編程教學(xué)基地：“學(xué)校有教師參與了重慶市人工智能和編程教育的教材編寫工作，加上學(xué)校有課程基礎(chǔ)以及禮嘉智慧社區(qū)的環(huán)境基礎(chǔ)，在與外部專家多次討論溝通之后，我們把打造少兒編程教學(xué)基地的想法升級(jí)為建設(shè)少年人工智能學(xué)院?！?/p>

建設(shè)少兒人工智能學(xué)院對(duì)各方面提出了更高的要求。“編程只是一個(gè)單一的教室，打造少年人工智能學(xué)院要求我們?cè)谡n程開發(fā)上更廣，在師資的覆蓋面上更全，在研究上更深?！苯笳f。

2022年，禮嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年人工智能學(xué)院成功創(chuàng)辦起來。經(jīng)過不斷探索，學(xué)校形成了“一二三四五”少年人工智能學(xué)院建設(shè)體系：一核心，以學(xué)生的樂趣為核心；二考核，考查學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度和特長比；三課型，開發(fā)出常規(guī)課、社團(tuán)課、特長課三種課型；四素養(yǎng)，旨在發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)新、社會(huì)信息責(zé)任等四方面素養(yǎng)；五中心，把少年人工智能學(xué)院打造成為AI人才培養(yǎng)中心、AI風(fēng)采展示中心、AI主題活動(dòng)中心、AI科創(chuàng)競(jìng)技中心和AI科創(chuàng)師培中心。

“我們完善了少年人工智能學(xué)院的體系建設(shè)和實(shí)踐的相互支撐，把AI課程與各學(xué)科進(jìn)行了融合，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科聯(lián)動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娴玫搅撕芎玫陌l(fā)展?！苯笳f。