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嚴(yán)純?nèi)A代表:打造時(shí)時(shí)、處處、人人全環(huán)境育人“生態(tài)圈”

發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 作者:張欣 殷亞波 周淵 來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 張欣 通訊員 殷亞波 周淵)今年,“落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中,體現(xiàn)出黨中央對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度重視。就如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推動(dòng)全環(huán)境育人,全國(guó)人大代表、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A認(rèn)為,全環(huán)境育人是打造學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方育人主體協(xié)同聯(lián)動(dòng)的“同心圓”,打造時(shí)時(shí)、處處、人人育人的“生態(tài)圈”,通過好的“土壤”和“生態(tài)”,讓學(xué)生成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁之才。

嚴(yán)純?nèi)A表示,高校一要堅(jiān)持“第一課堂”和“第二課堂”銜接互補(bǔ)、協(xié)同育人,在促進(jìn)“第一課堂”提質(zhì)增效的同時(shí),深化拓展“第二課堂”。二要堅(jiān)持線上線下相結(jié)合,在持續(xù)豐富線下育人實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),根據(jù)“00后”學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性化需求,開展網(wǎng)絡(luò)思政。比如,通過建成運(yùn)營(yíng)新媒體中心等數(shù)字化平臺(tái)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、開展線上活動(dòng)等方式,拓展育人時(shí)間和空間,拉近與學(xué)生的距離。三要堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合,在校內(nèi)深入推動(dòng)“走進(jìn)學(xué)生生活、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、走進(jìn)學(xué)生心靈”的“三走進(jìn)”行動(dòng),實(shí)現(xiàn)干部教師聯(lián)系本科生宿舍全覆蓋,促使學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把工作重心下移到基層單位,把重點(diǎn)放到學(xué)生思想政治工作上來。加快推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),形成“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)、黨政干部對(duì)接、專業(yè)教師指導(dǎo)、學(xué)工團(tuán)隊(duì)常駐、黨團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)、后勤人員保障”的學(xué)生社區(qū)建設(shè)格局,保障育人力量的下沉與集聚,構(gòu)建“三全育人”新空間。同時(shí)建立與家長(zhǎng)、校友、用人單位的常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制,打造形成共建共育的育人共同體。

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