中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張利軍 通訊員 楊自起）“原來一些非教育教學(xué)性事務(wù)沒有了，我可以一心一意靜下心來做我喜歡的事情，專注于教學(xué)和課堂，把更多精力和心智用于育人，這樣的工作氛圍是我們教師一直期待的。”5月30日，河南省鶴壁市淇濱小學(xué)教師程鳳琴對(duì)該市發(fā)出的中小學(xué)教師“減負(fù)令”深表贊同。

據(jù)了解，為減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，日前，鶴壁市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)“中小學(xué)教師減負(fù)清單”，向全市發(fā)出中小學(xué)教師“減負(fù)令”，要求全市各級(jí)黨委、政府要把中小學(xué)教師減負(fù)擺上重要日程，納入整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制。

該市對(duì)各級(jí)各部門擬面向?qū)W校開展的“督查檢查評(píng)比考核、文件會(huì)議、社會(huì)事務(wù)、報(bào)表填寫、抽調(diào)借用教師、校園形式主義官僚主義”六大事項(xiàng)實(shí)行“年度清單”管理，對(duì)未經(jīng)審批的“年度清單”事項(xiàng)誰承接誰負(fù)責(zé)；對(duì)審批通過的事項(xiàng)發(fā)現(xiàn)增加教師負(fù)擔(dān)的，誰審批誰負(fù)責(zé)；對(duì)審批通過的事項(xiàng)在執(zhí)行過程中發(fā)生增加教師負(fù)擔(dān)的，誰執(zhí)行誰負(fù)責(zé)。

淇濱中學(xué)黨支部書記李莊平說：“學(xué)習(xí)了‘中小學(xué)教師減負(fù)清單’6項(xiàng)26條內(nèi)容，感覺列舉的方方面面都很詳細(xì)，具有可操作性。這不僅規(guī)范了學(xué)校自身的辦學(xué)行為，也給了學(xué)校以‘尚方寶劍’，敢于對(duì)來自校外壓力增加教師負(fù)擔(dān)的行為說不?！?/p>