黨建簽約、科普課堂、研學(xué)實(shí)踐……連日來，在東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院的牽頭組織下，全國12家包括政府機(jī)關(guān)、科研院所、大中小學(xué)在內(nèi)的愛綠護(hù)綠力量被凝聚在了一起，共同筑牢森林“防火墻”，護(hù)好“生態(tài)綠”。

7月5日，東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院資源防火濕地教師黨支部與黑龍江省森林草原防火預(yù)警監(jiān)測中心黨支部、中國林科院森環(huán)森保所森林防火和應(yīng)急管理學(xué)科組黨支部、北京林業(yè)大學(xué)生態(tài)與自然保護(hù)學(xué)院教工第六黨支部等12家單位簽署黨建共建合作協(xié)議。同時(shí)，舉辦了森林防火知識課堂，來自大慶市肇州二中、哈爾濱市延興小學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)幼兒園（江南）的250多名學(xué)生們參與了森林防火知識的學(xué)習(xí)。

東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院黨委書記宋妍表示，森林、草原等生態(tài)資源不僅是生態(tài)安全的重要屏障，更是我們美好生活的重要依托。通過共建黨建聯(lián)盟，一方面加強(qiáng)黨組織之間的交流合作，實(shí)現(xiàn)黨建經(jīng)驗(yàn)和黨建資源共享。另一方面，共同探索高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的長效合作機(jī)制，深入推動黨建與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”，共同譜寫新時(shí)代黨建工作和生態(tài)文明建設(shè)的新篇章。

根據(jù)協(xié)議，簽約雙方將在黨建共建中共同探索“三全育人”新路徑，持續(xù)將學(xué)院“以林育人、興林擔(dān)當(dāng)”的黨建品牌建設(shè)走深走實(shí)；通過相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，為學(xué)科發(fā)展和地方發(fā)展提供智力和科技支撐；開展有溫度有特色的實(shí)踐活動，講好生態(tài)故事，推進(jìn)大中小學(xué)一體化生態(tài)文明教育。

“參照示意圖，誰能回答一下大興安嶺9月林火次數(shù)多但過火面積小的主要原因？”“該地區(qū)主要野火類型是什么？”資源防火濕地教師黨支部書記楊光結(jié)合近幾年高考地理題中的林火知識點(diǎn)，向肇州二中的學(xué)生們發(fā)出提問。

科普課堂中，學(xué)生還觀摩了滅火器具，學(xué)習(xí)高壓脈沖水槍、風(fēng)力滅火機(jī)、組合工具、高壓細(xì)水霧等防滅火器具的使用。學(xué)生們有的上手摸，有的直接扛在肩上背起來學(xué)習(xí)操作要領(lǐng)。隨后，大家一起前往森林博物館參觀學(xué)習(xí)，感受森林群落的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)生態(tài)文明意識。肇州二中楊城同學(xué)表示，“大自然真的很美。今天也了解到森林火災(zāi)的多重原因，真是很受啟發(fā)。今后我們也要愛綠護(hù)綠，做祖國生態(tài)安全屏障的守護(hù)者?！?/p>

哈爾濱師范大學(xué)附屬幼兒園和延興小學(xué)的學(xué)生們在科普“大課堂”，觀看了森林火災(zāi)科普宣傳片，動漫的圖像、生動的講解、寓教于樂的內(nèi)容深受大家喜愛?！吧只鹁娫捠嵌嗌?？森林防火要做到哪些‘十不要’……”在老師的互動提問中，小朋友們長了不少知識。現(xiàn)場還安排“自然拼讀小游戲”“青山綠水我填色”“防火單詞串串燒”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深度了解如何保護(hù)森林、守護(hù)綠色。特邀專家福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院副院長郭福濤帶來的林火生態(tài)知識，讓學(xué)生受益匪淺。

黨建聯(lián)盟黨員和志愿者們帶著學(xué)生走進(jìn)校園，尋找“不怕火的植物”。學(xué)生一邊尋找，一邊向老師提問，老師一一介紹植物的生長特點(diǎn)和抗火性；此前7月4日，東北林業(yè)大學(xué)還聯(lián)合黑龍江省植物園、黑龍江省科學(xué)院自然與生態(tài)研究所等共建黨支部的52名黨員，在植物園為一所幼兒園的280名幼兒講授森林防火知識和生態(tài)文明知識。

增綠就是增優(yōu)勢、護(hù)林就是護(hù)財(cái)富。東北林業(yè)大學(xué)校長助理、林學(xué)院院長、森林草原火管理學(xué)科帶頭人孫龍表示：“中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。東北林業(yè)大學(xué)是我國森林防火研究的創(chuàng)始單位，希望通過黨建引領(lǐng)，打造更多科普、實(shí)踐、研發(fā)應(yīng)用平臺，讓越來越多人投入筑牢生態(tài)安全屏障、守護(hù)綠水青山的行動中來。”（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 曹曦 通訊員 高春梅）