“高36.5米,寬6米……”7月10日12點(diǎn)整,灼灼烈日下,一隊(duì)科研人員正沿著“洞庭湖第二道防線”——錢團(tuán)間堤測(cè)量、取樣。
從前一天下午5點(diǎn)抵達(dá)湖南省岳陽市君山區(qū)錢糧湖鎮(zhèn)以來,這支來自長沙理工大學(xué)水利、交通、土木等專業(yè)的科研隊(duì)伍,已經(jīng)踏勘團(tuán)洲垸洞庭湖大堤決口側(cè)1.5公里、錢團(tuán)間堤全線14.3公里,完成了主堤、間堤、第三道防線多處典型斷面的幾何尺寸測(cè)量以及40組巖土體原位取樣。
團(tuán)洲垸洞庭湖大堤決口完成封堵后,垸內(nèi)的積水抽排工作正在持續(xù)推進(jìn)中。水位下降時(shí),堤防邊坡的穩(wěn)定性和安全性如何保證?這正是這支隊(duì)伍此行的研究目的。
“取到原狀土樣后,我們可以對(duì)其進(jìn)行直剪試驗(yàn)和滲透試驗(yàn),獲取土體抗剪強(qiáng)度和滲透系數(shù)等關(guān)鍵參數(shù),從而了解其穩(wěn)定性?!遍L沙理工大學(xué)水利與環(huán)境工程學(xué)院教師劉杰告訴記者。
與此同時(shí),在200多公里外的長沙理工大學(xué)洞庭湖水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室主任蔣昌波正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)其他成員根據(jù)前方測(cè)量的數(shù)據(jù)建立數(shù)字模型?!白鐾昴P屯蒲莺蛥?shù)分析,我們就能推算出不同排水速度對(duì)堤防邊坡穩(wěn)定性的影響,為相關(guān)部門優(yōu)化排澇方案提供依據(jù)?!笔Y昌波表示。
事實(shí)上,這已經(jīng)不是這支團(tuán)隊(duì)第一次“分頭作戰(zhàn)、前后聯(lián)動(dòng)”,從7月5日下午團(tuán)洲垸洞庭湖一線堤防決口以來,數(shù)據(jù)采集、模型推演、分析評(píng)估、研究成果報(bào)送,就是團(tuán)隊(duì)的工作常態(tài)。在蔣昌波的帶領(lǐng)下,實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)5天5夜,利用自主研發(fā)的智慧洞庭信息化平臺(tái),為相關(guān)部門開展應(yīng)急處置工作提供科學(xué)支撐。
早在6日清晨,團(tuán)隊(duì)中的隆院男和王新奎老師就趕到了岳陽市君山區(qū)錢糧湖鎮(zhèn)?!爱?dāng)時(shí)車子已經(jīng)進(jìn)不去了,我們只能租了一輛摩托車騎去團(tuán)洲垸。”王新奎回憶,二人抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,立馬會(huì)同水文監(jiān)測(cè)隊(duì)對(duì)堤內(nèi)外水位落差、最高洪水位洪痕、決口寬度和兩端地形等進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量,形成了大量一手決口水文資料。
從前方傳來的觀測(cè)數(shù)據(jù)不斷更新,后方實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的老師則緊鑼密鼓進(jìn)行模型推演,開展成果分析。同時(shí),水利與環(huán)境工程學(xué)院院長陳杰還在協(xié)調(diào)天儀研究院衛(wèi)星資源獲取洞庭湖數(shù)據(jù)。
“水文變化瞬息萬變,我們也要分秒必爭?!标惤芙榻B,要把這么多信息整合起來,依靠的是自主研發(fā)的“降水預(yù)報(bào)—水文預(yù)報(bào)—降雨排澇—洪水演進(jìn)—工程調(diào)度—智慧決策”全過程超級(jí)水文大腦,能夠快速將這次決堤的災(zāi)害演進(jìn)過程進(jìn)行模擬還原,從而為下一步?jīng)Q策提供可靠的數(shù)據(jù)。
“哪里需要優(yōu)先排澇,哪里需要防范二次災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),水深多少、水量多大,如何應(yīng)急調(diào)度等,系統(tǒng)通過精準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)圖,模擬不同方案的效果,最終得出最佳解決方案。”水利與環(huán)境工程學(xué)院副院長鄧斌表示,在已經(jīng)打響的防汛救災(zāi)“情報(bào)戰(zhàn)”中,這里是少有的高?!皯?zhàn)場(chǎng)”。
據(jù)了解,在過去幾年防汛期間,洞庭湖水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已參與相關(guān)實(shí)戰(zhàn),提供了城陵磯洪水預(yù)報(bào)水位給有關(guān)部門作為決策參考。在本次決堤搶險(xiǎn)過程中,實(shí)驗(yàn)室形成的數(shù)據(jù)和建議成為前方救災(zāi)精準(zhǔn)有力的直接支持。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陽錫葉 通訊員 劉飄逸)
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