共看隴原巨變、共訪紅色舊址、共話民族團(tuán)結(jié)……連日來,西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”在甘肅大地的生動(dòng)實(shí)踐,開展10余個(gè)主題式思政實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),師生共上了一堂生動(dòng)而有意義的“大思政課”。
近年來,西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院立足甘肅特色資源優(yōu)勢(shì),連點(diǎn)串線、連線成圈,不斷整合資源、統(tǒng)籌推進(jìn),著力探索構(gòu)建具有甘肅特色的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新模式,增強(qiáng)了思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。
課程體系共融:促進(jìn)思政課程建設(shè)內(nèi)涵式提升
近日,中共安寧區(qū)委宣傳部、西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合舉辦大中小學(xué)思政課一體化集體備課會(huì)?!吧磉叺墓适拢矍暗淖兓亲钣袦囟鹊摹罱滩摹??!卑矊巺^(qū)委宣傳部副部長楊懷霞說,要讓一線教師“行走起來”,才能更“接地氣”地把道理講深講透講活。
小學(xué)階段注重“啟蒙性”,初中階段注重“體驗(yàn)性”,高中階段要注重“常識(shí)性”,大學(xué)階段需要注重“理論性”。在西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長王樹亮看來,大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)關(guān)鍵在凝聚“合力”,重點(diǎn)在打造“品牌”,在一體化的教研活動(dòng)中打造“同心圓式”的課程體系。
在“同題異構(gòu)”教學(xué)片段展示環(huán)節(jié),大中小學(xué)思政課教師“各顯神通”,掀起了“頭腦風(fēng)暴”。西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授劉姌,緊扣高校《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的專題內(nèi)容,帶來了《決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招》示范教學(xué);童心覓新城、童眼看新家,童聲唱新歌、童手繪新篇……安寧堡小學(xué)教師陳麗麗對(duì)照“改革創(chuàng)新謀發(fā)展”的小學(xué)課程內(nèi)容,豐富的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),讓人眼前一亮。
“大中小學(xué)的思政教師圍繞同一個(gè)主題推進(jìn)課程設(shè)計(jì)、課程教學(xué)、課程評(píng)價(jià),這是構(gòu)建不同學(xué)段思政課協(xié)同教學(xué)最實(shí)在的方式?!碧m州市第四十五中學(xué)教師張莉莉感慨地說。
實(shí)踐活動(dòng)共融:探索思政教育載體立體式拓展
“純粹的課堂實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)不能為學(xué)生的成長‘解渴’?!鼻安痪?,西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長周方,青年教師漆調(diào)蘭、于建貴先后帶隊(duì)走訪蘭州新區(qū)、慶陽市華池縣南梁鎮(zhèn),通過走“讀”隴原文化,傳“習(xí)”紅色故事,構(gòu)建“課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)”的雙向協(xié)調(diào)育人體系,讓“走出校門的思政課”有了與現(xiàn)實(shí)接軌的“鮮度”。
“當(dāng)今世界,人們提起中國,就會(huì)想起萬里長城;提起中華文明,也會(huì)想起萬里長城……”在嘉峪關(guān)關(guān)城上,西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師姜潭與嘉峪關(guān)市酒鋼三中教師陳彤、第六中學(xué)教師佟光宇、長城路小學(xué)教師杜霞結(jié)合各自所在學(xué)段進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場教學(xué)。
武威市古浪縣富民完全小學(xué)孩子們的暑期生活充實(shí)而豐富,西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記郎得明、青年教師趙赫依帶隊(duì)的暑期實(shí)踐團(tuán)在這里開展了為期一周的“一老一幼”關(guān)愛服務(wù)。
“身體力行的思政課堂才能潤物無聲?!痹诶傻妹骺磥恚苿?dòng)大學(xué)生思政課實(shí)踐環(huán)節(jié)融入社會(huì)實(shí)際生活,以具體事實(shí)、鮮活案例、生活體驗(yàn),教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念,實(shí)現(xiàn)了思政育人協(xié)同發(fā)力、有效有品。
教育主體共融:推動(dòng)思政教育方式創(chuàng)新式改革
7月30日,安寧區(qū)委宣傳部與五所高校簽署“思政引領(lǐng) 共建未來”高校聯(lián)盟合作備忘錄,共建思政課程體系、共建思政實(shí)踐基地、共建思政研究平臺(tái)、共建思政師資隊(duì)伍。
“牽頭成立‘五校聯(lián)盟’的初衷就在于開展更深入的合作交流,通過校地合作、校校合作,形成協(xié)同發(fā)展機(jī)制,推動(dòng)思政教育改革創(chuàng)新?!卑矊巺^(qū)委常委、宣傳部部長馬維龍介紹說。
實(shí)際上,作為甘肅省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)牽頭單位,近年來,西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院不斷完善協(xié)同聯(lián)動(dòng)的一體化工作機(jī)制,先后與省內(nèi)27家高校及中小學(xué)開展“手拉手”的一體化建設(shè)工作。截至目前,共舉行磨課會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等融合“理論+實(shí)踐”“線上+線下”“情景+體驗(yàn)”等多形式的集體教研活動(dòng)27次。
“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)‘全學(xué)段一體化’的系統(tǒng)性工程,其覆蓋之廣泛、規(guī)模之龐大、程度之深入前所未有?!蔽鞅睅煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長史小寧說,目前學(xué)院正在積極嘗試搭建更為務(wù)實(shí)開放的一體化研究平臺(tái),持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作創(chuàng)新發(fā)展。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 韓璐 記者 尹曉軍)
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