陽光透過廣州藝術(shù)博物院的窗戶，灑在琳瑯滿目的展品上。一群學(xué)生圍坐在展廳中央，聚精會(huì)神地聽著廣州市越秀區(qū)楊箕小學(xué)教師鄭羽涵和博物館教育專員陳穎婷的講解。他們時(shí)而駐足于畫作前，聆聽陳穎婷娓娓道來畫作背后的故事和技法；時(shí)而跟隨鄭羽涵來到創(chuàng)作室，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，融合新興信息技術(shù)，開展植物肖像畫藝術(shù)創(chuàng)作。

這是越秀區(qū)“秀美館校 ‘藝’路同行”生本校館合作美育大課堂項(xiàng)目的一個(gè)縮影。越秀區(qū)積極探索館校合作新模式，與廣州藝術(shù)博物院等多家場(chǎng)館建立了合作關(guān)系。雙方基于十大館藏經(jīng)典、十二名人館等，結(jié)合各個(gè)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)，深度開發(fā)“6+N”場(chǎng)館美育課程，豐富學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐。越秀區(qū)少年宮更是在其中扮演著重要的橋梁角色，聯(lián)動(dòng)區(qū)內(nèi)各大文化場(chǎng)館，打造五館融合課程，并通過“賽—展—賞”和“學(xué)—展—賞”等模式，讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂，接受藝術(shù)的熏陶。

近年來，廣州市積極探索“家校社”協(xié)同育人模式，通過館校合作、借智高校、院團(tuán)助力等方式，拓展美育資源，提升美育品質(zhì)。廣州通過加強(qiáng)與各類文化館、美術(shù)館、博物館的溝通與合作，形成學(xué)校、家庭、公共資源的三方互動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校場(chǎng)館、高校場(chǎng)館、社會(huì)場(chǎng)館相補(bǔ)充的場(chǎng)館資源布局。

“我們希望通過館校合作，讓博物館成為學(xué)校美育的延伸課堂，讓學(xué)生在真實(shí)的文物和藝術(shù)品面前，感受歷史的厚重和文化的魅力。”廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廣州充分利用博物館資源，拓展美育學(xué)習(xí)空間。廣州市教育局、廣州市文化廣電旅游局出臺(tái)了《關(guān)于中小學(xué)幼兒園利用博物館資源開展教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)意見》，為學(xué)校美育工作提供了豐富的資源和多樣的模式。

連續(xù)兩年，廣州舉辦中小學(xué)師生書畫、攝影及手工藝作品展，邀請(qǐng)廣東省、廣州市藝術(shù)大師參加展覽，為學(xué)生們的作品題寫序跋，營造濃厚的社會(huì)氛圍。2024年，廣州邀請(qǐng)了北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)曹雪教授現(xiàn)場(chǎng)速寫，與師生面對(duì)面互動(dòng)。

廣州還與廣東省博物館開展戰(zhàn)略合作，共同建設(shè)“協(xié)同創(chuàng)新教育實(shí)踐研究基地”，開設(shè)校內(nèi)博物館常態(tài)化系列課程，開展館校合作系列活動(dòng)，讓學(xué)生在博物館的氛圍中，感受藝術(shù)魅力，提升審美能力。

華南師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長王海英的非遺舞蹈講座上，廣州市第三中學(xué)學(xué)生許儷藍(lán)正全神貫注地學(xué)習(xí)著“廣府醒獅”等舞蹈的精妙之處。“王教授對(duì)醒獅基本手法、舞步和動(dòng)作的細(xì)致指導(dǎo)，開啟了我對(duì)非遺舞蹈世界的探索之門。廣府醒獅的沉穩(wěn)大氣和其中的工匠精神，讓我深刻體會(huì)到了傳承它們的重要性。”許儷藍(lán)興奮地說。

廣州高校資源豐富、專家云集，這為美育發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件。廣州市教育局主動(dòng)鏈接高校資源，開展多項(xiàng)合作，將高校的學(xué)術(shù)力量和專業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為美育發(fā)展的動(dòng)力?！案咝閷W(xué)校提供了豐富的藝術(shù)教育資源支持。”廣州市第二中學(xué)校長陳健介紹說，學(xué)校與華南師范大學(xué)音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院等多所高校藝術(shù)學(xué)院，建立深度合作關(guān)系，定期邀請(qǐng)專家開設(shè)名家藝術(shù)課堂，深入指導(dǎo)高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

在“羊城學(xué)校美育節(jié)”活動(dòng)中，廣州通過遴選合唱高水平項(xiàng)目校、特色項(xiàng)目校、提升項(xiàng)目校，邀請(qǐng)高校合唱專家進(jìn)入校園，結(jié)合地區(qū)文化特色和學(xué)生藝術(shù)發(fā)展需求，進(jìn)行“跟蹤式、針對(duì)性、個(gè)性化”的專業(yè)指導(dǎo)。此外，廣州市還定期邀請(qǐng)全國高水平專家，開展合唱指揮講座、現(xiàn)場(chǎng)排練指導(dǎo)、示范訓(xùn)練工作坊等活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

藝術(shù)院團(tuán)是傳播高雅藝術(shù)的重要力量。廣州市積極引進(jìn)星海音樂學(xué)院、廣東省粵劇院等13家高校、專業(yè)文藝院團(tuán)和藝術(shù)協(xié)會(huì)，為中小學(xué)校美育發(fā)展提供智力支持和師資保障。與廣州交響樂團(tuán)合作共建的廣州青年交響樂團(tuán)、少年交響樂團(tuán)，是擁有獨(dú)立音樂季的非職業(yè)交響樂團(tuán)，為熱愛音樂的學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 連燕純 記者 劉盾）