編者按

在黨的二十大即將召開之際，本報在全國大中小學、幼兒園中精選了部分優(yōu)秀黨建案例，這些優(yōu)秀案例多角度展示了各級各類學校結合自身實際和特色創(chuàng)新黨建工作的好經驗、好做法。6月30日、7月7日、9月8日，本版刊發(fā)了12所學校黨建案例，引起強烈反響。

為加強學校黨建工作，推進各級各類學校全面貫徹黨的教育方針，保證社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，本版繼續(xù)刊發(fā)4所學校將黨建與育人工作相結合的創(chuàng)新案例，敬請關注。 

北京市朝陽區(qū)白家莊小學第五黨支部在黨建引領下，研發(fā)“朝陽門文化”系列跨學科主題課程，著眼減負、增效、提質，探索出黨建與教育教學工作深度融合、互促共融的發(fā)展之路。

學校所在之處匯聚了眾多享譽中外的文物古跡，是增強學生文化自信的豐厚資源。黨支部組織開展黨建活動，融黨建于教研，設計、開發(fā)了建筑文化、民俗文化、商業(yè)文化、廟宇文化四大模塊精品主題課程。

一方面，結合學校三級課程體系整體推進。“朝陽門文化”作為特色主題課程貫穿于學校的三級課程體系，與基礎核心課程（國家課程）、拓展深化課程（校本課程）、個性化課程三級課程相融合。另一方面，強調探究性學習和跨學科實施。學校從2001年起嘗試項目式學習和跨學科學習，圍繞學校“尊重”的辦學理念建構課程體系，建立了“尊重”理念下的主題式、綜合性、探究型課程——跨學科主題課程?！俺栭T文化”課程重融合、重理念、重實踐，引領學生以問題驅動為抓手，通過文獻資料、歷史書籍及校外實地探究等方式進行探究性學習，通過梳理、匯報、交流分享等方式深入探討，以研究報告、微課視頻、文創(chuàng)作品、主題活動等呈現(xiàn)方式展現(xiàn)合作學習成果。

“朝陽門文化”課程的構建和實施，立足于引導學生感受朝陽門地區(qū)的文化氛圍和歷史變遷，培養(yǎng)學生的社會責任感。通過多樣化的課程設置，學生探究、合作、創(chuàng)新等素養(yǎng)得到提升，儲備了未來社會所需的綜合能力。同時，課程喚起了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任意識。（杜文麗 吳若嬌）

點評

白家莊小學第五黨支部在黨建引領下，挖掘所在地區(qū)教育資源，結合辦學理念，開發(fā)了“朝陽門文化”特色主題課程。實施過程中，黨員干部作示范，黨員教師帶動積極分子共同參與課程研究，使教師隊伍的學術素養(yǎng)不斷提升。應當看到，推動中小學黨建工作，充分利用區(qū)域資源，形成家校社合力是關鍵。中小學黨支部要多與街道、社區(qū)合作，共同舉辦文化展示等活動，培養(yǎng)學生成長為宣傳地域文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者。（點評人：唐琪 武文君）

《中國教育報》2022年10月13日第6版