“我立志全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師……”今年以來，廣西柳州市各中小學(xué)校組織教師簽訂了“師德師風承諾書”49763份，切實筑牢師德防線。自清廉學(xué)校建設(shè)工作啟動以來，柳州市始終將提升廣大師生、家長和社會滿意度作為清廉學(xué)校建設(shè)的主攻方向，全市教育系統(tǒng)吹進了四縷“清風”，用扎實舉措推動清廉學(xué)校建設(shè)走深走實。

學(xué)校吹進“強師之風”。鼓勵各級各類學(xué)校引進高層次人才；增核績效工資總量，設(shè)置班主任補助項目；統(tǒng)籌推進教師保障性租賃住房建設(shè)，加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)；加強與區(qū)內(nèi)外高等院校合作，共建教育“人才飛地”……今年以來，柳州市一項項加強教師隊伍建設(shè)的舉措，獲得學(xué)校廣大教師的肯定。

9月1日起，《柳州市教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》正式實施，從教師思想政治和師德師風、健全教師榮譽激勵體系、提升教師待遇、營造尊師重教氛圍等10個方面加強全市教師隊伍建設(shè)，全力為打造一流柳州教育、建設(shè)現(xiàn)代化教育強市提供師資保障。

校內(nèi)外學(xué)習(xí)刮起“規(guī)范之風”。近期，柳州市首支117人的校外培訓(xùn)監(jiān)管隊伍正式上崗，包括校外培訓(xùn)機構(gòu)系統(tǒng)監(jiān)管員、行政執(zhí)法員、社會監(jiān)督員等，主要圍繞非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)違反培訓(xùn)合同、課程、人員、收費、舉辦競賽等規(guī)定的違法違規(guī)行為進行監(jiān)管，重點對違規(guī)開班或“隱形變異”開展學(xué)科類培訓(xùn)等問題進行日常檢查和隨機抽檢。2022年，全市辦結(jié)“雙減”問題反饋74條。

在規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)運行的同時，柳州市各中小學(xué)進一步規(guī)范校內(nèi)作業(yè)布置，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。該市利用大數(shù)據(jù)平臺，對不同現(xiàn)狀學(xué)生開展精準培優(yōu)補差和個性化作業(yè)輔導(dǎo)，全市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理100%達標，各中小學(xué)校構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、互動探究、主題拓展的新型教育教學(xué)模式，確保學(xué)生在課堂學(xué)得好、學(xué)得精、學(xué)夠量。

據(jù)悉，柳州市連續(xù)兩年將小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)補助資金納入市級財政保障，投入3500多萬元財政資金支持，為落實“雙減”提供了資金保障。

關(guān)愛工作興起“幫扶之風”?！暗玫嚼蠋煹拈_導(dǎo)后，我現(xiàn)在感覺心情好多了。”近日，柳州市某中學(xué)初二學(xué)生小劉遇到了心理困惑，通過撥打該市公布的“心理熱線”獲得了幫助。

近年來，該市著力建設(shè)“柳州心育·呵護成長”品牌，主要通過線上方式，向全市78萬名學(xué)生宣傳普及心理健康知識，開通“心理熱線”幫助7000多名學(xué)生提升“心理免疫力”，舉辦心理團輔為1萬多名考生緩解考前焦慮。

今年以來，該市發(fā)放各階段學(xué)生資助資金1.57億元和膳食補助資金1.02億元，惠及學(xué)前、義務(wù)教育、高中、中職等各階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生45萬余名，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

入學(xué)報名吹來“便捷之風”?！安挥玫浆F(xiàn)場報名，在線上就可以搞定了?！闭f起今年秋季學(xué)期給孩子報名的事，柳州市東環(huán)路小學(xué)的一名家長十分高興。這得益于柳州市搭建義務(wù)教育階段招生線上平臺，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)連通數(shù)據(jù)孤島、打破信息壁壘，實現(xiàn)新生入學(xué)“一件事掌上辦”。

該平臺依據(jù)招生入學(xué)辦法搭建，市、城區(qū)兩級數(shù)據(jù)實時共享，讓招生入學(xué)在陽光透明環(huán)境中進行。公安、自然資源、人社等部門的戶籍、房產(chǎn)、居住證等數(shù)據(jù)資源全面接入，系統(tǒng)后臺依據(jù)招生入學(xué)政策、家長所填信息、部門數(shù)據(jù)資源進行交叉比對，實現(xiàn)信息采集、初審復(fù)審、終審錄取全程無人工干預(yù)，保證入學(xué)機會公平。

“讓師生、家長和群眾滿意，就是我們努力的方向?！绷菔薪逃钟嘘P(guān)負責人表示，該市通過深入推進清廉學(xué)校建設(shè)，致力于打造“清新學(xué)風、清正教風、清凈校風、清明政風”，引領(lǐng)廣大教育工作者樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，解決教師、家長、學(xué)生、社會廣泛關(guān)注的熱點難題，營造了良好的教育生態(tài)。（歐金昌 鄭梅麗）

《中國教育報》2022年12月27日第3版