蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院是為配合蘇州工業(yè)園區(qū)開發(fā)、服務區(qū)域外資企業(yè)而設立的一所新型高等職業(yè)技術學院。學校舉辦方從建校之初就采用混合所有制模式辦學,在全國率先探索PPP辦學模式,形成政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與、自主辦學的現代學校制度,營造多方參與、開放共享的育人生態(tài)。
董事會領導下的院長負責制
學校在建立之初就仿照新加坡南洋理工學院(NYP)成立了由政府主管部門、著名跨國公司、國內外知名高校等27個成員單位組成的董事會,實行董事會領導下的院長負責制。董事會里有政府人員,國內外知名高校的人員和企業(yè)人員,進入學校董事會的企業(yè)絕大多數是世界500強企業(yè)、行業(yè)領軍企業(yè)、頭部企業(yè)和高成長性企業(yè),如博世汽車、三星半導體、華興源創(chuàng)、博瑞生物等。
董事會是學校的最高決策機構,院長會議作為執(zhí)行機構,黨委領導下的工會和教代會起到監(jiān)督保障的作用,基本實現了所有權與經營權的分離,即股東投資,企業(yè)和高校參與,院長負責管理。
從院校設計、師資培養(yǎng)、課程安排、實訓基地建設、教學理念等,蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院都借鑒了南洋理工學院成功經驗?!盎旌纤兄啤鞭k學體制和董事會領導下的院長負責制是學校事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的兩大法寶。
以客戶需求為導向的運行機制
學校遵守自負盈虧的市場管理原則,嚴格按照市場原理組織教學行為,以企業(yè)需求為導向,以學生需求為抓手,始終保持著高度敏銳的市場意識,通過市場化實現學校資源和要素的優(yōu)化配置,強調辦學效益,有效地保證了人才培養(yǎng)的質量。
此外,學校導入質量經營管理的理念,獲得ISO9001∶2015質量管理體系認證。在日常管理服務方面,學校借鑒新加坡親商服務模式;在品質管理方面,學校強調引進具有工程背景和國際視野的師資隊伍,由“粗放式”管理轉向“練內功”管理,注重內涵建設,提升學校軟實力。
資源共享互惠共贏的校企合作
學校積極開拓校企合作新路徑、新模式,主動融合核心教育資源。目前建立產學合作單位超過1100家,其中,駐校企業(yè)32家,主要校外實習實訓基地289家。
通過“引企入校”,學校解決了實訓設備投入與維護、真實場景和載體的專業(yè)教學等問題,創(chuàng)新了“不求所有,但求所用”的理念。
通過“共享共贏”的合作方式,充分利用校企資源,實現了學校里有企業(yè)的車間,企業(yè)里有學校的教室。到目前為止,已經形成六種校企合作的主要模式,包括:SAMSUNG培訓工程師模式——人才資源共享,PHILIPS共建實訓室模式——設備資源共享,AMD模式——人才資金資源共享,BOSCH訂單式培養(yǎng)——培訓資源共享,CHARMILLES模式——硬件資源共享,依維特教學工廠模式——空間資源共享,基本覆蓋了高職領域校企合作的所有模式。
學校遵循“國際職教理念、本土創(chuàng)新實踐、區(qū)域成果分享”的辦學思路,緊貼園區(qū)產業(yè)對人才的需求和學生發(fā)展需求,立足園區(qū),面向長三角,輻射全國,為區(qū)域經濟發(fā)展培養(yǎng)了近4萬名具有國際競爭力的高素質技術技能型人才。(作者系蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院院長)
《中國教育報》2023年01月03日第6版
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