青島黃海學院自建校以來，27年持之以恒學雷鋒，雷鋒精神已在學校落地生根，融入師生精神底色。

1996年，青島黃海學院建校之初，從小深受雷鋒精神影響的學院董事長劉常青就提出，“要以雷鋒為榜樣，抓好學生的思想品德教育”。從1998年起，該校每年邀請雷鋒生前所在部隊“雷鋒班”的老班長、研究宣傳雷鋒精神的專家學者來校作報告，“雷鋒班”第21任班長李桂臣正式入職學校。尋找身邊的雷鋒、“平凡的英雄”演講、“校園雷鋒十百千”創(chuàng)建工程等常態(tài)化學雷鋒活動先后融入師生的日常。

教師劉名利披著浸濕的棉被，沖進火場，將燃燒的煤氣罐拖出鄰居的家；學生鮑晴晴連續(xù)數(shù)年每逢寒暑假吃住在老年護理院，傾心照顧老人；學生韓廣羽深夜救護頭部受傷、倒在路邊的陌生人……他們都是該?！袄卒h式師生”的典型代表。在新冠抗疫一線、抗洪救災現(xiàn)場，在社區(qū)義診、小家電維修、大型賽事等志愿服務活動中，學院師生的感人事跡不勝枚舉。當被問及這樣做的原因時，他們都會不約而同地提到雷鋒的名字。

2012年，青島黃海學院投資100多萬元建成了雷鋒紀念館，形成雷鋒紀念館、雷鋒塑像、雷鋒講壇、《雷鋒》雜志工作站“四位一體”的學雷鋒實踐教育基地。2021年，學校充分利用虛擬仿真技術，打造出沉浸式的實踐育人平臺。10多年來，青島黃海學院雷鋒紀念館等學雷鋒實踐教育基地對社會免費開放，累計接待企事業(yè)單位、大中小學及周邊社區(qū)群眾參觀超過16萬人次，成為當?shù)亻_展思想政治學習的園地和群眾教育實踐活動陣地。

《中國教育報》2023年03月09日第7版