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恰是孩子,教會(huì)父母歡欣愛(ài)悅

發(fā)布時(shí)間:2023-05-31 作者:常立 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

為人父母,難免自以為擁有更多人生經(jīng)驗(yàn),自以為比孩子懂得多。于是,以愛(ài)之名生出許多的碎碎念。其中不乏一些美妙智慧,另一些則不盡然。

《天空,不一定是藍(lán)的》(二十一世紀(jì)出版社集團(tuán))的可愛(ài)之處就在這里。牛爸爸帶著小牛看世界,和我們一樣,它也在培育幼小心靈。然而,美妙智慧不一定總是美妙智慧,教育者有時(shí)候也可能被教育?;蛟S是故事法則在起作用,父子雙方的角色發(fā)生了反轉(zhuǎn)。

說(shuō)起親子關(guān)系的角色反轉(zhuǎn),我腦海里最近的一幕,發(fā)生在五歲的女兒和她媽媽之間。那天,在渚清沙白、風(fēng)輕云淡的鹿女湖邊玩耍,女兒看見(jiàn)她最好的朋友跟別人一起挖沙,又傷心又擔(dān)憂地哭了。有人把鏟子遞給她,她扔了鏟子繼續(xù)哭。媽媽拉著她走開(kāi),教育道:“大家都?xì)g迎你一起玩,你為什么還哭?總是哭,總是壞心情,會(huì)把小朋友嚇跑的。好朋友也會(huì)不知道怎么辦,最后只好走開(kāi)……”

媽媽說(shuō)的或許是人之常情,但如此篤定,女兒自然哭得更加傷心。沒(méi)想到,下一秒就發(fā)生了反轉(zhuǎn),好朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)哭泣的女兒說(shuō):“我們一起玩吧?!闭嬲呐笥呀K會(huì)帶給你安慰,哪怕他們只是很小很小的小小孩啊,真是令人驚奇!孩子和孩子的世界,一次又一次讓我瞪大了眼睛,更新著我的認(rèn)知。父母少一些斬釘截鐵,孩子的世界就多一些海闊天空。

回到故事,我想知道——在故事里,認(rèn)知的更新是怎樣發(fā)生的?故事說(shuō)了什么,又隱藏了什么?“天空,不一定是藍(lán)的。”這是牛爸爸在說(shuō)話,還是父子倆一起在領(lǐng)略?“云朵,不一定是白的?;▋?,不一定是紅的。葉子,不一定是綠的……”圖畫(huà)告訴我們,這些“不一定”來(lái)自不斷拓寬的經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)大了視野的常識(shí)。“草,不一定是矮的。”圖畫(huà)還告訴我們,這里有因人而異的相對(duì)性體驗(yàn)?!皹?shù),不一定是高的。”圖畫(huà)繼續(xù)告訴我們,通力合作、發(fā)揮能動(dòng)性能帶來(lái)感知的變化。

從“輪子,不一定是快的”開(kāi)始,對(duì)自然的認(rèn)知轉(zhuǎn)向了對(duì)情緒的感知。我們跟隨圖畫(huà),體驗(yàn)重負(fù)在身的感覺(jué),以及大風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)的柔情,用微笑對(duì)抗恐懼,進(jìn)而不知不覺(jué)地完成人格的塑造,甚至領(lǐng)悟愛(ài)的永恒。

不管怎樣,愛(ài)都在那里。所以,相愛(ài)的人不需要總在一起。是否也可以這樣理解小牛沖下山崖摘花的行為呢?一個(gè)又一個(gè)向外探索的“不一定”,讓小牛的世界不停延展,也讓它感受到滿滿的愛(ài)與支持。

現(xiàn)在,小牛覺(jué)得自己已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。然而,安全是不可觸碰的底線。在許許多多積極有趣的“不一定”之后,牛爸爸拉住小牛,說(shuō)出了一個(gè)非常可怕的“一定”——對(duì)小小孩來(lái)說(shuō),還有什么比媽媽生氣更可怕?然而,幸運(yùn)的是,因?yàn)橛袗?ài)的支持,最大的害怕也終將會(huì)被超越。

“媽媽知道了,一定會(huì)生氣?!迸0职譃槭裁催@樣說(shuō)?因?yàn)榕寢寪?ài)生氣?為了讓小牛知道安全最重要?還是因?yàn)榕寢屘珢?ài)小牛了?最后,為什么牛媽媽沒(méi)生氣?從牛爸爸的話到牛媽媽的反應(yīng)之間,我們看到的是這樣一幅畫(huà)——一個(gè)美麗的花環(huán)。

冒險(xiǎn)采到的野花被做成了花環(huán)。到底發(fā)生了什么?有可能是牛爸爸對(duì)小牛說(shuō):“媽媽很愛(ài)你,知道你做危險(xiǎn)的事情,一定會(huì)生氣?!币灿锌赡苁桥0职痔嶙h:“我們可以做點(diǎn)兒什么?讓媽媽消消氣?!边€有可能是小牛自己的想法:“媽媽愛(ài)漂亮,我把花做成花環(huán)送給她,她一定很高興?!彼伎嘉淖譀](méi)有說(shuō)出來(lái)的部分,讓圖畫(huà)聯(lián)結(jié)想象,把許許多多的“不一定”變成許許多多的“有可能”,也很美妙。

凝視最后三幅畫(huà),體會(huì)舐?tīng)偾樯?,一路相伴,探索萬(wàn)物,共賞美景……在許許多多的“不一定”之中,我再次生出毫無(wú)疑問(wèn)的確定:恰是孩子,教會(huì)父母歡欣愛(ài)悅。因?yàn)椋谶@個(gè)充滿不一定的世界上,和孩子一起成長(zhǎng),一定是最美好的事之一。

(作者系兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)人文學(xué)院副教授)

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月31日第11版 

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