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以體樹(shù)人的“摔跤校長(zhǎng)”

——記江西萍鄉(xiāng)武功山風(fēng)景名勝區(qū)麻田中心學(xué)校校長(zhǎng)朱志輝

發(fā)布時(shí)間:2023-08-24 作者:本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 朱芳玉 記者 李澈 甘甜 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

    ■走近2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)獲得者   中國(guó)教育報(bào)刊社 寶鋼教育基金會(huì) 主辦

身高不到一米六,肩膀?qū)捄?,肌肉線條分明,黝黑的臉上,一雙不大的眼睛頗為有神,有點(diǎn)稀疏的短發(fā)鬢角處已經(jīng)布滿銀絲。不聽(tīng)人介紹,很難把眼前這個(gè)語(yǔ)調(diào)輕柔、待人熱情的中年男子跟這樣兩個(gè)身份聯(lián)系起來(lái):曾經(jīng)的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、如今的鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)。

從教27載,江西萍鄉(xiāng)武功山風(fēng)景名勝區(qū)麻田中心學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)朱志輝,不僅帶著一批批山里娃“摔”出了更廣闊的人生,也結(jié)合“以體樹(shù)人”舉措探索出一條育人新路。不久前,他榮獲“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)。

    “想看到夢(mèng)想在學(xué)生身上延續(xù)”

“最初的夢(mèng)想是有朝一日能在賽場(chǎng)上看到國(guó)旗升起,大聲唱國(guó)歌?!敝熘据x坦言,自己并不算個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員。1996年,18歲的他從萍鄉(xiāng)市體校畢業(yè),放棄進(jìn)政府機(jī)關(guān)的機(jī)會(huì),到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校新泉小學(xué)當(dāng)體育教師兼摔跤教練,“就是想看到夢(mèng)想在學(xué)生身上延續(xù)”。

“有練摔跤的工夫,不如多幫家里干點(diǎn)農(nóng)活”“農(nóng)村的孩子要先念書(shū)”……教師和家長(zhǎng)對(duì)體育抱有偏見(jiàn),對(duì)摔跤更是陌生,現(xiàn)實(shí)讓朱志輝的“體育夢(mèng)”面臨重重困難,但他從未想過(guò)放棄。

面對(duì)質(zhì)疑,他耐心地向教師、家長(zhǎng)一遍遍解釋:摔跤其實(shí)是一項(xiàng)非?!奥斆鳌钡倪\(yùn)動(dòng),能全方面提升孩子的身體素質(zhì)和觀察力、判斷力,還能提升抗壓力。

一切從零開(kāi)始,選苗子、抓教學(xué)、帶訓(xùn)練,他每天忙得像陀螺一樣。

沒(méi)有訓(xùn)練器材,朱志輝就物盡其用,把報(bào)廢的汽車(chē)內(nèi)胎剪成長(zhǎng)條讓學(xué)生做肌肉拉伸訓(xùn)練,用木頭做成杠鈴,帶學(xué)生投擲石塊鍛煉手臂力量。為了出成績(jī),摔跤隊(duì)暑假要集訓(xùn),他帶著孩子們一人一張涼席睡在教室地板上,做飯也得自己動(dòng)手。

1997年,這群孩子代表蘆溪區(qū)參加市運(yùn)會(huì),獲得6金12銀的佳績(jī)。

一戰(zhàn)成名后,摔跤隊(duì)的訓(xùn)練條件開(kāi)始改善,質(zhì)疑聲也在減少,越來(lái)越多的孩子選擇跟著朱志輝訓(xùn)練,不少走向各級(jí)賽場(chǎng),“摔”出自己更廣闊的人生。

朱志輝早年帶過(guò)的學(xué)生、如今的同事,麻田中心校副校長(zhǎng)曾漢金就是其中一個(gè)。2012年,從國(guó)家隊(duì)退役的曾漢金選擇到麻田中心校任教,“如果不是我?guī)煾蛋盐翌I(lǐng)進(jìn)摔跤隊(duì),現(xiàn)在我可能是‘小混混’,在社會(huì)上打架”。

    “讓農(nóng)村孩子也擁有健康昂揚(yáng)的姿態(tài)”

2006年,朱志輝迎來(lái)了職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他被任命為麻田中心校校長(zhǎng)。

彼時(shí)的麻田中心校比新泉小學(xué)更偏遠(yuǎn),生活條件也更差。如何盡快把學(xué)校辦出特色進(jìn)而爭(zhēng)取更多資源,是這名體育教師出身的新校長(zhǎng)面臨的首要問(wèn)題,朱志輝首先想到的是自己熟悉的摔跤。

憑著10年摔跤積累起的經(jīng)驗(yàn)和名聲,再組建一支隊(duì)伍并不難。但是,隨著身份的轉(zhuǎn)變,一些關(guān)于學(xué)校體育的新理念正在朱志輝腦海里萌發(fā)。于他而言,如何幫全校孩子成長(zhǎng)成才已是重要的課題。

“一個(gè)孩子成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的概率非常小,我更希望從這里出去的每個(gè)孩子都能成為積極向上的人?!敝熘据x說(shuō),“體育治?!钡淖罱K目的,是希望通過(guò)比賽和訓(xùn)練讓孩子們?cè)诜磸?fù)摔倒爬起來(lái)的過(guò)程中植入一顆磨礪意志、不怕摔打的種子,“讓農(nóng)村孩子也擁有健康昂揚(yáng)的姿態(tài)”。

朱志輝和同事們一道,摸索出一套以“普及+專業(yè)”為特征的摔跤課程體系,涵蓋全校學(xué)生,兼顧不同學(xué)生的興趣和天賦,每個(gè)年級(jí)練什么項(xiàng)目也有著精心設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上向其他音體美課延伸。

每個(gè)月的學(xué)習(xí)榜樣評(píng)比,學(xué)校特意單列體育這一項(xiàng),不只是文化課成績(jī)好的學(xué)生名字和照片能出現(xiàn)在宣傳欄里,體育成績(jī)好的學(xué)生在榮譽(yù)墻上同樣有一席之地。

在這種朱志輝稱之為“以體樹(shù)人”的理念培養(yǎng)下,十幾年來(lái),200余枚獎(jiǎng)牌見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng),168名摔跤專業(yè)人才走出麻田中心校,進(jìn)入各級(jí)體校和體工隊(duì),其中有兩名摔跤國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。學(xué)生歷年體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率、及格率也穩(wěn)居萍鄉(xiāng)市前列。

各種榮譽(yù)也接踵而至:“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?!薄瓕W(xué)校獲得的各級(jí)榮譽(yù)至今已有70多項(xiàng),光國(guó)家級(jí)的牌子校門(mén)口就掛了5塊。

    “踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的事,就已經(jīng)感到很幸福了”

如今的麻田中心校,坐落于武功山管委會(huì)投入近4000萬(wàn)元新建的校園里。校園內(nèi),各種功能教室和教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,專業(yè)的訓(xùn)練館能容納兩場(chǎng)省級(jí)摔跤比賽。

每當(dāng)有人來(lái)訪,朱志輝會(huì)自豪地向訪客介紹學(xué)校豐富的音體美教學(xué)資源——以摔跤出名的麻田中心校,如今特色課程已遠(yuǎn)不止體育課一類。

“設(shè)備不到位,我們就去籌專門(mén)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi);師資不專業(yè),我們就邀請(qǐng)名家來(lái)交流,在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),也敦促我們的教師提升技能與專長(zhǎng)?!边@個(gè)自稱很多東西都“不太懂”的“摔跤校長(zhǎng)”,從不吝于發(fā)揮自己的影響力,為學(xué)生盡最大可能爭(zhēng)取來(lái)自外界的教育資源。

朱志輝請(qǐng)來(lái)本地非遺傳承人到學(xué)校教雕刻,從萍鄉(xiāng)市請(qǐng)來(lái)教師教書(shū)法、國(guó)畫(huà),與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展公益合作開(kāi)設(shè)編程課,古箏、圍棋、形體課都有專用的教室和專業(yè)師資。他鼓勵(lì)師生積極參加外面各種比賽,拓寬孩子們的視野與思維。

說(shuō)到學(xué)生,他總是侃侃而談,自豪感溢于言表。

平日里,朱志輝喜歡一個(gè)人站在操場(chǎng)上看著來(lái)回跑動(dòng)的孩子們,不時(shí)會(huì)有學(xué)生跑過(guò)來(lái)熱情地跟他打招呼。每當(dāng)這時(shí),他的幸福感就再次得到“充值”。

“一生能為這所學(xué)校服務(wù),我很知足,也很幸福?!庇袟l件更好的城里學(xué)?!巴凇彼?,領(lǐng)導(dǎo)也想把他調(diào)到教育局機(jī)關(guān)里,他都婉拒了,“踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的事,就已經(jīng)感到很幸福了”。

武功山腳下這所小而美的學(xué)校里,朱志輝繼續(xù)為“體育治?!倍Γ凇耙泽w樹(shù)人”的路上逐夢(mèng)前行。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月24日第1版 

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