11月29日,寒風(fēng)吹落了一地梧桐樹葉,教室內(nèi)卻暖意融融?!伴_心農(nóng)場”義賣成果愛心捐贈(zèng)儀式在安徽省特殊教育中專學(xué)校舉行。安徽大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院師生代表拎著沉甸甸的“愛心大禮包”,親手送給特教學(xué)校學(xué)生。特教學(xué)生小明(化名)接過愛心大禮包,動(dòng)容地說:“感謝安大的學(xué)姐學(xué)長們,你們的行動(dòng)讓我們感受到人間的大愛?!?/P>
兩年前的10月,安徽大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院黨委與安徽省特殊教育中專學(xué)校黨總支簽署黨建共建協(xié)議。那時(shí)起,該院黨委書記畢濤就在思考,怎樣發(fā)揮工科學(xué)院優(yōu)勢幫助行動(dòng)不便的殘疾學(xué)生?
在考察中,畢濤發(fā)現(xiàn)很多殘疾學(xué)生渴望借助外在工具實(shí)現(xiàn)生活自理,但是市面上的產(chǎn)品不夠完善,不能充分滿足他們的需求。于是,他組織學(xué)院相關(guān)課題組專家和學(xué)生赴特教學(xué)校開展調(diào)研。
調(diào)研中,教授陳文杰發(fā)現(xiàn),自己正在研發(fā)的外骨骼助力臂,若針對上下肢肌力缺失的學(xué)生進(jìn)行改良,可以輔助他們站立、行走、提拎物品。市面上的助力臂大多采用電機(jī)驅(qū)動(dòng),機(jī)器沉重不說,對特教學(xué)生而言,還存在一定的安全隱患。因此陳文杰決定使用被動(dòng)式助力源,即按下儲存鍵,收集行走擺動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的多余能量;按下釋放鍵,儲存的能量釋放出來,由此實(shí)現(xiàn)無源助力。
幾個(gè)月后,名叫“輕量自儲能助力外骨骼”的樣機(jī)研制出來,特教學(xué)生試用后給予了積極評價(jià),同時(shí)提出幾點(diǎn)改良方向:一是裝置更加輕便,二是穿戴更加舒適,三是使用更加智能化,四是價(jià)格更加低廉。
根據(jù)反饋意見,陳文杰帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)又鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化升級。目前,輕量自儲能助力外骨骼已取得國內(nèi)外專利,正朝著市場化闊步前進(jìn)。
“他們年紀(jì)比我還小,就像是我的弟弟妹妹?!痹撛?020級機(jī)械專業(yè)本科生周明楊、王默然主動(dòng)找到教授劉方,說自己了解到腿部殘疾的學(xué)生每天上下床需要同學(xué)輔助,想利用自己的專業(yè)所長設(shè)計(jì)一個(gè)可升降、可展平的輪椅來幫助他們。
在劉方的指導(dǎo)下,同學(xué)們開始著手研發(fā)?!袄щy超乎想象,沒想到一個(gè)小小的輪椅居然需要用到機(jī)械設(shè)計(jì)原理、電路、C語言等諸多知識,有時(shí)候遇到難題翻遍整個(gè)課本,課本上只有短短兩句話,只能又轉(zhuǎn)身投入茫茫書海中查閱資料。制作輪椅的過程不僅是檢驗(yàn)自己平日所學(xué),還學(xué)到了很多課外知識。”周明楊說。團(tuán)隊(duì)還專門開發(fā)了APP,在手機(jī)上就能操作,讓特教學(xué)生使用更方便。
回憶起第一代樣椅被特教學(xué)生試用時(shí)的場景,周明楊臉上露出了開心的笑容:“雖然產(chǎn)品離市場化還有很長一段路要走,但看到輪椅真的可以幫助殘疾學(xué)生,就覺得我們的努力沒有白費(fèi)?!?/P>
《中國教育報(bào)》2023年12月02日第2版
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