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為推動構建人類命運共同體貢獻力量

習近平主席重要復信引發(fā)北京交通大學師生熱烈反響

發(fā)布時間:2024-01-24 作者:見習記者 鄭翅 記者 高毅哲 來源:中國教育報

本報北京1月23日訊(見習記者 鄭翅  記者 高毅哲)1月17日,國家主席習近平復信北京交通大學肯尼亞留學生及校友代表,鼓勵他們繼續(xù)為中肯和中非友好事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。重要復信引發(fā)了北京交通大學師生熱烈反響,大家紛紛表示,要學好專業(yè)知識,賡續(xù)傳統(tǒng)友誼,為推動構建人類命運共同體貢獻力量。

北京交通大學黨委書記王稼瓊說,習近平主席的重要復信視野宏大、思想深邃、內涵豐富、催人奮進。收到習近平主席的重要復信,對北京交通大學而言,意義重大而深遠,這是對學校辦學成績的充分肯定,對學校加快推進“雙一流”建設、向特色鮮明世界一流大學的目標邁進具有里程碑式的重要意義。

“我們要把學習貫徹習近平主席重要復信精神作為學校下一階段的首要政治任務,迅速掀起學習宣傳貫徹的熱潮,將學習重要復信精神與鞏固主題教育成果、深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來,與全面提升人才培養(yǎng)質量、推動來華留學教育提質增效、提高國際化辦學水平,特別是服務國家重大戰(zhàn)略等結合起來,切實把重要復信精神轉化為推動事業(yè)高質量發(fā)展的新成效,為服務建設教育強國、科技強國、人才強國、交通強國等國家戰(zhàn)略作出應有的貢獻。”王稼瓊表示。

北京交通大學校長余祖俊表示,習近平主席的重要復信極大地增強了學校建設特色鮮明世界一流大學的信心。圍繞學習貫徹習近平主席重要復信精神,結合近期出訪蒙內鐵路、雅萬高鐵和越南河內地鐵等“一帶一路”項目的經(jīng)歷,余祖俊表示,要加強學校國際合作辦學,一是要通過“送出去”和“引進來”相結合,一方面鼓勵學生赴海外學習先進的知識技術和理念,另一方面吸引來華留學生,進一步拓展國際教育領域的交流合作;二是要結合軌道交通行業(yè)企業(yè)的實際需求,發(fā)揮學校在國際交流合作中的人才培養(yǎng)優(yōu)勢,培養(yǎng)更多知華友華的海外杰出校友,當好“一帶一路”的“先行官”和“探路者”;三是要結合學校行業(yè)和專業(yè)特色,推動軌道交通高新技術走出去,做好科技培訓和交流,為服務國家戰(zhàn)略做好人才支撐和科技支撐。

“習近平主席的重要復信是對學校留學生培養(yǎng)工作的高度肯定?!北本┙煌ù髮W黨委常委、副校長關忠良說,學校自20世紀70年代開始為坦贊鐵路培養(yǎng)人才,到如今承擔肯尼亞蒙內鐵路大規(guī)模人才培養(yǎng)任務,相關工作得到了很多非洲國家高度認可。學校將緊抓歷史機遇,加強與共建“一帶一路”國家的實質性交流合作。

“我們的故事是‘一帶一路’上教育交流‘雙向奔赴’的縮影,也是北交大助力‘一帶一路’教育領域互聯(lián)互通的縮影?!眮碜钥夏醽喌谋苯淮笸聊竟こ虒I(yè)研究生卡里烏說,很高興收到習近平主席的復信。作為中國“一帶一路”項目資助的首批學生,卡里烏從北京交通大學本科畢業(yè)后,在肯尼亞蒙內鐵路工作了兩年,見證了中國幫助肯尼亞建設首條現(xiàn)代化鐵路的創(chuàng)舉。為了更好發(fā)展家鄉(xiāng)的軌道交通,他再次回到北京交通大學深造,希望自己未來能為兩國的合作和發(fā)展貢獻更多力量。

和卡里烏有著相似的經(jīng)歷,肯尼亞留學生阿布在北京交通大學本科畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng),在蒙內鐵路成為一名鐵路信號工程師。工作了一年后,他再次回到中國繼續(xù)深造,這一次,他選擇了物流工程與管理專業(yè)。阿布說,非常感謝中國政府,感謝“一帶一路”項目,“研究生畢業(yè)后,我想回到肯尼亞建設我的國家,為建設‘一帶一路’貢獻力量”。

“感謝共建‘一帶一路’倡議給了我在中國學習的機會?!北本┙煌ù髮W土木工程專業(yè)研究生王佳莉今年7月就要畢業(yè)了。她從18歲來到中國留學,至今已在中國學習生活了7年。畢業(yè)后,她計劃攻讀博士學位或者在肯尼亞從事鐵路方面的工作,希望能夠發(fā)揮自己的專業(yè)知識,促進肯尼亞基礎設施建設。

“學習了習近平主席給學??夏醽喠魧W生及校友代表的重要復信精神,我心情異常激動。2023年9月中旬,我有幸到蒙內鐵路參觀調研,與工作在肯尼亞鐵路公司的肯尼亞留學生校友代表以及我校國內畢業(yè)生代表進行了深入交流,得知他們都在自己的崗位上發(fā)揮著重要作用,這讓我和同事們感到信心滿滿。在今后的工作中,我們要統(tǒng)籌更優(yōu)的資源,努力為共建‘一帶一路’國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的基礎設施建設和運維領域人才。”北京交通大學電信學院黨委書記劉東平說。

《中國教育報》2024年01月24日第1版 

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