高考復(fù)習(xí)的過程就是一個查漏補缺、不斷發(fā)現(xiàn)問題和錯誤的過程。在各種模擬考試和檢測中，必然會出現(xiàn)很多做錯的題。怎么對待錯題？如何化錯題為復(fù)習(xí)備考的資源，讓錯題成為學(xué)生能力提升的“墊腳石”？很多一線教師在這方面積累了豐富的經(jīng)驗，歡迎就此話題進行分析探討。

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《中國教育報》2024年02月02日第3版