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湖北襄陽樊城區(qū)以教聯(lián)體帶動農(nóng)村校發(fā)展——

城鄉(xiāng)手拉手 學(xué)校共成長

發(fā)布時間:2024-03-14 作者:本報記者 程墨 通訊員 聶志鵬 劉浩茹 來源:中國教育報

“教師隊伍不斷壯大,我們的音體美專業(yè)教師終于不用‘東拼西湊’了!”談起近幾年學(xué)校的變化,湖北省襄陽市樊城區(qū)竹條中心小學(xué)校長馮浩十分激動,“學(xué)校教育資源不斷豐富,學(xué)生也在回流,這幾年增長了500多人?!?/P>

學(xué)生流失一度是樊城區(qū)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校頭疼的問題。樊城是襄陽市中心地區(qū),由城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩部分組成,城區(qū)豐富的教育資源吸引許多家長把孩子“擠”進(jìn)城里上學(xué),全區(qū)一度面臨“城區(qū)擠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)空、擇校熱、大班額”的問題。

如何統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教育資源,推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,讓孩子在家門口就能上好學(xué)?2022年以來,樊城區(qū)搶抓湖北省首批教聯(lián)體試點(diǎn)機(jī)遇,以3組7所省級教聯(lián)體試點(diǎn)學(xué)校為示范引領(lǐng),將全區(qū)25所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)43所中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)結(jié)成“手拉手”城鄉(xiāng)共建教聯(lián)體,通過資源共享、師資聯(lián)育、評價聯(lián)動等發(fā)展舉措,進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間的差距。

摘南瓜、抬冬瓜……在樊城區(qū)朱坡中心小學(xué)的“勤耕園”里,朱坡中心小學(xué)學(xué)生和松鶴路小學(xué)學(xué)生一起體驗(yàn)收獲的快樂,也增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。

“我們利用各自學(xué)校的地理位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢共同開展實(shí)踐教育活動,進(jìn)而取長補(bǔ)短、共同發(fā)展。”松鶴路小學(xué)教聯(lián)體相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,兩校在結(jié)成“手拉手”共建學(xué)校后,通過每月開展師生往來活動,實(shí)現(xiàn)雙向融通,共享共用。

城鄉(xiāng)教聯(lián)體不僅僅是單向“輸血”,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的特色優(yōu)勢也能反哺城區(qū)學(xué)校。樊城區(qū)鼓勵各結(jié)對學(xué)校立足區(qū)位優(yōu)勢,打破校際界限,通過設(shè)計校際師生交流實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源互補(bǔ),促進(jìn)更多教育要素和優(yōu)質(zhì)資源在城鄉(xiāng)學(xué)校間有序流動。近兩年來,各結(jié)對學(xué)校共開展校際交流活動829次,交流師生達(dá)4萬余人次。

“同學(xué)們要在控制運(yùn)球方向的同時發(fā)揮運(yùn)球速度,做到人球合一!”新學(xué)期,樊城區(qū)太平店實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場上熱鬧非凡,學(xué)生在襄陽市人民路小學(xué)支教體育教師李文紅的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)足球腳背運(yùn)球要領(lǐng)。

去年,樊城區(qū)投入1170萬元對農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動場進(jìn)行改造,在硬件上大力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件?!皩W(xué)校運(yùn)動場告別了曾經(jīng)的簡陋場地,人工草坪、塑膠跑道等配套設(shè)施齊全?!碧降陮?shí)驗(yàn)小學(xué)校長張恩龍介紹。

讓張恩龍更加高興的是,組建教聯(lián)體后,人民路小學(xué)通過選派優(yōu)秀教師交流、開展共同教研、送教下鄉(xiāng)等一系列活動,為相隔近40公里的太平店實(shí)驗(yàn)小學(xué)提供了各項(xiàng)幫助。

為了用好、用活教師資源,樊城區(qū)還要求教聯(lián)體牽手學(xué)校針對課程教學(xué)、教師成長等方面內(nèi)容擬訂具體發(fā)展計劃,實(shí)行“訂單式”幫扶。在此基礎(chǔ)上,積極開展互動訪學(xué)交流,提升教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),拓寬教師成長路徑。截至目前,全區(qū)校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部跨校任職50人,一線教師交流任教367人,走教送教1983人次,教聯(lián)體內(nèi)師徒結(jié)成152對,開展各類教研教學(xué)活動457場。

“樊城安排優(yōu)勢學(xué)校牽頭,對農(nóng)村學(xué)校、新建學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行全方位引領(lǐng),縮小了校際辦學(xué)差距,吸引越來越多的學(xué)生回流?!狈菂^(qū)教育局負(fù)責(zé)人說。

《中國教育報》2024年03月14日第1版 

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