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打造德技并修的人才引擎

——來(lái)自河北三所職業(yè)技術(shù)大學(xué)的實(shí)踐和探索

發(fā)布時(shí)間:2024-04-06 作者:本報(bào)記者 周洪松 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

日前,在河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)“守敬科坊”,電氣工程系大二學(xué)生何香杰正忙著申報(bào)“基于TRIZ理論清潔車(chē)”的專(zhuān)利。據(jù)他的指導(dǎo)教師、物聯(lián)終端設(shè)備研發(fā)創(chuàng)新工作室主持人李鑫教授介紹,學(xué)校升本后,一直將“培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)工程師”作為人才培養(yǎng)目標(biāo),努力讓學(xué)生每人每年有一到兩項(xiàng)緊貼生產(chǎn)實(shí)際的專(zhuān)利成果。

自2019年開(kāi)始,全國(guó)職業(yè)本科建設(shè)駛?cè)肟燔?chē)道。在組建成立的33所職業(yè)技術(shù)大學(xué)中,河北省占到三所:河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)和河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

由高職專(zhuān)科學(xué)校升格到職業(yè)技術(shù)大學(xué),數(shù)年來(lái),三所學(xué)校進(jìn)行了哪些實(shí)踐與探索?日前,帶著這些問(wèn)題,記者進(jìn)行了實(shí)地走訪(fǎng)。

    瞄準(zhǔn)需求,動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案

河北三所職業(yè)技術(shù)大學(xué)均通過(guò)合并轉(zhuǎn)設(shè)方式獨(dú)立設(shè)置,并于2021年1月底正式揭牌成立。升格為職業(yè)技術(shù)大學(xué),首先面臨的問(wèn)題是對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)必須有一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定位。

“職業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo),其實(shí)質(zhì)是學(xué)生的知識(shí)水平不低于普通本科、技術(shù)技能水平不低于高職專(zhuān)科。最終,我們要努力實(shí)現(xiàn)的是,面向高端崗位,推動(dòng)‘職業(yè)性’與‘學(xué)術(shù)性’的有機(jī)融合?!焙颖惫I(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)薛曉萍說(shuō)。

“精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新”是國(guó)家實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)工程師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)規(guī)格基礎(chǔ)要求,在制定各自人才培養(yǎng)方案時(shí),河北三所職業(yè)技術(shù)大學(xué)不約而同地將其作為了本校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵詞,并依據(jù)本科人才培養(yǎng)需要設(shè)計(jì)高階要求,力求達(dá)到卓越。

每一年,根據(jù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求、高端崗位能力需求和學(xué)生全面發(fā)展需要變化,三所學(xué)校都對(duì)本校人才培養(yǎng)方案進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和修訂。

2023年底,河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)再次面向本校專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)和“卓越現(xiàn)場(chǎng)工程師計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)提出針對(duì)性指導(dǎo)意見(jiàn),重新組織修訂了16套職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

今年1月,河北省教育廳出臺(tái)《職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》,進(jìn)一步對(duì)職業(yè)技術(shù)大學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)施路徑作出了明確規(guī)定:優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,堅(jiān)持對(duì)接河北和京津產(chǎn)業(yè)體系,堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持技能為本、素質(zhì)為綱、實(shí)踐為基、管理為要,堅(jiān)持“理論實(shí)踐一比一、技能素質(zhì)雙主線(xiàn)”要求,為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北,奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河北篇章,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

    建強(qiáng)隊(duì)伍,探索“崗課賽證研創(chuàng)”育人新模式

升本后原有師資是否能勝任本科教學(xué)、學(xué)校是否能實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)?加大引進(jìn)高水平師資力度,借助企業(yè)高層次人才,探索“崗課賽證研創(chuàng)”融合育人新模式(融合崗位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能競(jìng)賽內(nèi)容、職業(yè)類(lèi)證書(shū)要點(diǎn)、技術(shù)研發(fā)成果、創(chuàng)新素質(zhì)要求,加強(qiáng)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)),成為河北三所職業(yè)技術(shù)大學(xué)的共同對(duì)策。

“根據(jù)實(shí)際需求、專(zhuān)業(yè)緊缺程度引進(jìn)高層次人才,包括博士研究生和高技能人才兩類(lèi)。引進(jìn)人才解決正式事業(yè)編制,實(shí)行低職高聘。各類(lèi)人才入校后如獲批省市級(jí)以上科研項(xiàng)目可獲配套經(jīng)費(fèi)?!弊耘e辦職業(yè)本科教育以來(lái),河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)已引進(jìn)人才87人,其中博士39人,河北省突出貢獻(xiàn)技師1人。僅該校石油化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),就有校內(nèi)專(zhuān)職教師16人,企業(yè)兼職教師4人,博士11人(55%),“雙師型”教師占比70%。

“通過(guò)加大人才引進(jìn)力度,師資隊(duì)伍學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,以才引才、以才育才的磁場(chǎng)效應(yīng)和校企合作育人成效凸顯。”河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)于立國(guó)說(shuō)。

在此基礎(chǔ)上,該校按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),校企合作編寫(xiě)教材、開(kāi)發(fā)配套資源,還將課堂教學(xué)延伸到企業(yè),將專(zhuān)業(yè)辦在產(chǎn)業(yè)鏈上,將新技術(shù)、新方法、新技能融入人才培養(yǎng)方案、融入實(shí)踐教學(xué)體系中?!白鲋袆?chuàng)、探中創(chuàng)”,校企共同推進(jìn)“雙創(chuàng)”教育工作,還將技能大師引進(jìn)課堂,傳承工匠精神,助推人才培育,探索“師導(dǎo)生隨、師生共創(chuàng)”培養(yǎng)方式,建立了創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)機(jī)制。

如今,在河北三所職業(yè)技術(shù)大學(xué),適應(yīng)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展和本科人才培養(yǎng)的“崗課賽證研創(chuàng)”融合育人新模式已基本成型。

    知行合一,讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)

“德技并修,知行合一”,是實(shí)現(xiàn)職教本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求和路徑。

“要讓我們的學(xué)生胸中有火,手上有技,眼里有光,臉上有笑?!焙颖笔〗逃龔d負(fù)責(zé)同志多次強(qiáng)調(diào)。

“我們的體會(huì)是,一方面要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感,涵育家國(guó)情、報(bào)國(guó)志,同時(shí)要夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),為今后的精彩人生奠基?!焙颖笨萍脊こ搪殬I(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記劉彩琴說(shuō)。

為此,該校專(zhuān)門(mén)成立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室,扎實(shí)開(kāi)展教研、教學(xué),積極推動(dòng)課程思政與思政課程同向發(fā)力,體系化設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng)方案,實(shí)施“美育廣場(chǎng)”建設(shè),持續(xù)組織“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課,累計(jì)參與人次已近30萬(wàn)。

其他兩所高校也分別通過(guò)各具特色的舉措,全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作,培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面推進(jìn)德智體美勞“五育”并舉在人才培養(yǎng)各領(lǐng)域的實(shí)施,將家國(guó)情懷、職業(yè)精神、工匠精神有機(jī)融入人才培養(yǎng)全鏈條、全過(guò)程。

3所學(xué)校還注重為學(xué)生搭建成長(zhǎng)成才平臺(tái),為他們創(chuàng)造讓青春出彩的機(jī)會(huì)。

作為第二批國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間,河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)與石家莊贏拓電子商務(wù)服務(wù)有限公司共建的育米眾創(chuàng)空間,已形成“學(xué)校統(tǒng)籌部署、行業(yè)企業(yè)深度參與、校企政合力實(shí)施”格局。目前,該眾創(chuàng)空間入駐率近98%,共孵化企業(yè)35家,其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)7家;促成45項(xiàng)科技成果轉(zhuǎn)化,服務(wù)學(xué)生超5000人次,成功助力百余名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。同時(shí),該校專(zhuān)門(mén)成立了“技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”,以“拓視野、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新”理念和“專(zhuān)業(yè)+N”模式培養(yǎng)能快速成為企業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)人才。

2023年12月21日,在中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)召開(kāi)的鋼鐵行業(yè)職業(yè)院校技能知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽表彰會(huì)上,該校學(xué)生代表許惠明介紹了本校教育教學(xué)模式和自己的學(xué)習(xí)感受,得到首鋼集團(tuán)等多家企業(yè)高管高度認(rèn)可。

“明年6月,第一屆本科生將完成學(xué)業(yè)。我們相信,通過(guò)4年的共同努力,我們的學(xué)生一定都會(huì)有一個(gè)美好前程?!焙颖惫I(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招就處處長(zhǎng)孟延軍堅(jiān)定地說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月06日第1版 

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