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從職業(yè)規(guī)劃大賽看就業(yè)創(chuàng)業(yè)

——首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽見聞

發(fā)布時(shí)間:2024-05-14 作者:本報(bào)記者 歐媚 張欣 來源:中國教育報(bào)

5月12日,首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽全國總決賽在上海閉幕。這是國內(nèi)首次以促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)為目標(biāo)設(shè)置的專門賽事,自去年8月啟動以來,全國累計(jì)952萬名學(xué)生、3707名就業(yè)指導(dǎo)教師參賽,參賽高校數(shù)量覆蓋全國高校的98.6%。

在當(dāng)前就業(yè)形勢下,大學(xué)生該如何做好職業(yè)規(guī)劃,或許可以從這場職業(yè)規(guī)劃大賽中找到答案。

以賽促學(xué),職業(yè)規(guī)劃要盡早

“隨著高等教育普及化的深入,讓更多學(xué)生在在校期間盡早做好就業(yè)準(zhǔn)備,是高校面臨的重要課題和任務(wù)?!苯逃扛咝W(xué)生司副司長吳愛華表示,希望通過大賽喚醒更多在校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,以賽促學(xué),為就業(yè)做充分的準(zhǔn)備。

“在正式報(bào)名參賽后,我對自己的學(xué)習(xí)、科研和社工經(jīng)歷做了更全面的系統(tǒng)梳理,更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo),就是在高水平的研究型高校做基礎(chǔ)研究?!鄙虾=煌ù髮W(xué)化學(xué)化工學(xué)院2021級本科生劉彥希介紹,她已經(jīng)加入導(dǎo)師課題組聚焦超分子聚合物研究,近一年的計(jì)劃是發(fā)表第二篇一作論文,今年秋天參加一場海外學(xué)術(shù)交流活動,相對長遠(yuǎn)的目標(biāo)是取得博士學(xué)位。

相比普通高等教育,職業(yè)教育更注重一線專業(yè)技能的培養(yǎng),在職業(yè)規(guī)劃中更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的作用。

參賽選手、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021級學(xué)生李泓熹的求職目標(biāo)是男裝制版師。樹立職業(yè)目標(biāo)后,他嚴(yán)格對標(biāo)制版師要求,在專業(yè)理論學(xué)習(xí)上保持專業(yè)課全班第一,在技能學(xué)習(xí)上,跟隨全國技術(shù)能手學(xué)習(xí)各種制版技藝,考取服裝制版高級工,并且比其他同學(xué)更早接觸服裝龍頭企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目。

“未來,我將從制版師助理起步,逐步成長為制版師,為我國的服裝行業(yè)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。”目前,李泓熹已經(jīng)順利被一家男裝知名企業(yè)錄用。

大賽評委、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記劉銳認(rèn)為,大賽中涌現(xiàn)出許多在職業(yè)規(guī)劃上值得朋輩學(xué)習(xí)的榜樣。他們在職業(yè)規(guī)劃上有一些共性,能充分利用學(xué)校人才培養(yǎng)方案提供的各種機(jī)會不斷實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷思考復(fù)盤并主動調(diào)整下一步的行動計(jì)劃,持續(xù)提升自己的就業(yè)能力。

在總決賽現(xiàn)場,評委們經(jīng)常會問選手一個(gè)問題:“如果你的目標(biāo)崗位無法實(shí)現(xiàn),你要怎么辦?”

“職業(yè)生涯是一個(gè)動態(tài)的過程,學(xué)生需要具備適應(yīng)變化的能力。這要求他們保持開放的心態(tài),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?!鄙虾9に嚸佬g(shù)職業(yè)學(xué)院黨委書記許濤說。

以賽促就,對接企業(yè)需求

“你提到的音圈馬達(dá)有多少道工序,你最關(guān)注哪些?”

“你說你對中國茶文化有研究,那你認(rèn)為中國茶杯、茶蓋、茶托怎么代表中國文化?”

答辯環(huán)節(jié),評委們拋出犀利問題,真實(shí)還原選手在求職面試時(shí)的場景。總決賽中,每個(gè)競賽小組有7名評委,其中,企業(yè)評委4名,超過半數(shù)。整個(gè)大賽,總計(jì)29.8萬家用人單位參與,3.8萬名不同行業(yè)領(lǐng)域的專家擔(dān)任大賽評委。

“學(xué)生在和企業(yè)評委你來我往的交流中,能夠逐漸明白要向面試官展示什么,以及面試官的主要關(guān)注點(diǎn)在哪里,從而提升就業(yè)能力?!逼髽I(yè)評委、寶鋼股份校園招聘副總監(jiān)王思銘說。

大賽還特別設(shè)置了“天降Offer(入職通知書)”環(huán)節(jié),總決賽現(xiàn)場,479名企業(yè)代表組成“心選團(tuán)”為心儀的選手現(xiàn)場發(fā)放實(shí)習(xí)或錄用邀請,一共發(fā)放1080個(gè)實(shí)習(xí)或就業(yè)Offer意向。

“你有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)新能力,還有能落地的技術(shù),我們很看重你的發(fā)展?jié)摿?,希望你能來我們公司?!睕Q賽現(xiàn)場,當(dāng)重慶航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021級學(xué)生陳鑫介紹了自己在3D引擎技術(shù)方面的開發(fā)經(jīng)歷之后,一家信息科技公司立即為其發(fā)出了入職邀請。

在劉銳看來,“心選團(tuán)”的設(shè)置不僅能為學(xué)生提供就業(yè)崗位,還能為學(xué)生提供更廣闊的職業(yè)視野。

“應(yīng)更多地邀請用人單位的人力資源主管或者企業(yè)家給學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),他們在企業(yè)有真實(shí)的經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的指導(dǎo)更加直接、更有實(shí)效?!眳菒廴A認(rèn)為,這次大賽有相當(dāng)多的企業(yè)參與到校賽、省賽和國賽中來,把用人單位的崗位資源帶到大賽中,通過大賽搭建了一個(gè)人才供需對接的平臺。

以賽促教,生涯教育要提質(zhì)

大賽期間,許多高校還舉辦了生涯咨詢、簡歷門診、AI面試等活動,為大學(xué)生就業(yè)賦能。

學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃。大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,來自學(xué)校和教師的生涯規(guī)劃教育也十分重要。

“大家都想要一個(gè)好工作,怎樣才能勝任一份好工作呢?”今年4月,在大賽的課程教學(xué)賽道總決賽上,大賽選手、南京航空航天大學(xué)生涯發(fā)展教育研究中心主任沈雪萍的話引發(fā)現(xiàn)場教師思考。

在比賽中,很多參賽教師都展現(xiàn)出他們對中國和西方生涯教育相關(guān)理論、工具和模型的研究成果,并提出了具有中國特色的、本土化的理論模型。

理論最終導(dǎo)入實(shí)踐。復(fù)旦大學(xué)黨委副書記錢海紅告訴記者,學(xué)校要構(gòu)建出有特色、有溫度、高質(zhì)量的生涯教育就業(yè)工作體系,提升生涯教育、人才輸送和實(shí)踐育人的精準(zhǔn)度。

“生涯教育要貫穿在學(xué)校招生、培養(yǎng)、就業(yè)的全過程?!卞X海紅表示,在復(fù)旦大學(xué),學(xué)校聚焦于三個(gè)“多”,“多維度”“多節(jié)點(diǎn)”“多渠道”給學(xué)生提供更具有專業(yè)精準(zhǔn)度的服務(wù)支撐。

據(jù)悉,自課程教學(xué)賽道開賽以來,共有3707名就業(yè)指導(dǎo)教師參賽,覆蓋1565所高校、1921個(gè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“下到青年教師,上至60多歲的老教授,在他們的同臺切磋交流中,我們感受到了同僚之情,也看到了青年教師個(gè)人成長。”大賽評委、東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院執(zhí)行院長劉海濱感慨道。

《中國教育報(bào)》2024年05月14日第1版 

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