據(jù)媒體報(bào)道,今年多地出臺(tái)措施,要求學(xué)校提供暑期托管服務(wù),有針對(duì)性地滿足家長“假期孩子有人看管”的現(xiàn)實(shí)要求,這一政策受到家長的廣泛歡迎。
對(duì)于確實(shí)有需要的家庭來說,暑期托管讓孩子有了去處,緩解了孩子暑期看護(hù)難的問題。相較于市場上五花八門的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校具有相對(duì)成熟的安保條件,能夠?yàn)楹⒆犹峁┩晟频谋Wo(hù)措施和安全保障。同時(shí),孩子對(duì)學(xué)校環(huán)境更熟悉,也更容易融入其中的生活。因此,學(xué)校托管讓家長更放心。將校園暑期托管的好政策落實(shí)到位,相關(guān)部門和學(xué)校不僅需要高度的責(zé)任心,還需要積極轉(zhuǎn)變教育觀念、做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。
暑期選擇學(xué)校托管,家長最為看重的是其安全性和專業(yè)性。這就要求托管學(xué)校不僅要讓家長托得放心,更要管得有質(zhì)量。在現(xiàn)實(shí)中,很多家長工作繁忙,對(duì)如何在漫長的假期里合理安排孩子的生活一籌莫展。學(xué)校暑期托管無疑有助于解決這一問題。在遵循教學(xué)規(guī)律的條件下,學(xué)校需要根據(jù)孩子的成長特點(diǎn)和假期的時(shí)間安排,合理安排托管服務(wù)內(nèi)容。也就是說,托管服務(wù)不僅僅是替家長照看孩子,更不是簡單地延長學(xué)生在校時(shí)間,而是從身心發(fā)展的角度豐富孩子的假期生活,把日常教學(xué)和假期活動(dòng)區(qū)分開來。如果單純以輔導(dǎo)作業(yè)為主要內(nèi)容,學(xué)校托管就容易變成學(xué)業(yè)培訓(xùn)班,那將背離這一政策出臺(tái)的初衷。
讓學(xué)生過一個(gè)快樂的暑假,學(xué)校托管服務(wù)除了給學(xué)生留有寫作業(yè)的時(shí)間,更重要的是要給予他們足夠的活動(dòng)和實(shí)踐空間。如生活技能培養(yǎng)、基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、課外拓展閱讀、安全防護(hù)常識(shí)學(xué)習(xí)等內(nèi)容,都能夠讓孩子學(xué)得有意義、玩得有價(jià)值。有的地區(qū)的學(xué)校在當(dāng)?shù)亟涛陌才胖笇?dǎo)下,因地制宜地安排學(xué)生寫作業(yè)、閱讀、體育活動(dòng)等項(xiàng)目,并根據(jù)天氣情況增設(shè)室內(nèi)活動(dòng)課,力求為學(xué)生打造全面發(fā)展的成長平臺(tái)。這些都是值得肯定的舉措。
既然是暑期托管,除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,相關(guān)部門還應(yīng)該考慮到家長和孩子在生活方面的需求,例如在時(shí)間的設(shè)置上,盡量根據(jù)家長的工作時(shí)間調(diào)整服務(wù)時(shí)段以方便接送;同時(shí),還可結(jié)合實(shí)際條件,考慮滿足孩子午餐、午休等方面的需求。
學(xué)校暑期托管想要有質(zhì)量,必然涉及人力、物力、財(cái)力等各方面的支持,離不開教育管理部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和安排。一是要協(xié)調(diào)好教師志愿參與和保障教師休息合法權(quán)益之間的關(guān)系,增加激勵(lì)舉措、增強(qiáng)組織的支持力度,給予教師合理的勞動(dòng)報(bào)酬。二是除了在校園安全、課程設(shè)置、班級(jí)分配、教師力量等方面嚴(yán)格把關(guān)之外,還要對(duì)參與服務(wù)的教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),給予相關(guān)的指導(dǎo)性意見。三是建立合理的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制,在堅(jiān)持普惠性和公益性的大原則下,積極采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式來籌措經(jīng)費(fèi),盡量減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。四是關(guān)注留守兒童、外來務(wù)工人員子女、城市中低收入家庭子女等特殊群體,對(duì)他們優(yōu)先照顧和傾斜,體現(xiàn)關(guān)心關(guān)愛,真正把暑期學(xué)校托管辦成暖心工程。
當(dāng)然,學(xué)校托管時(shí)間并不能覆蓋整個(gè)暑假,要留給學(xué)生與家長一定的親子相處時(shí)間。在托管服務(wù)中,學(xué)校要重視家校溝通,引導(dǎo)家長盡可能地主動(dòng)參與到孩子的暑期生活中來,共同為孩子的成長營造良好的環(huán)境。
(作者系唐山市第十一中學(xué)紀(jì)委書記)
《中國教育報(bào)》2024年07月17日第2版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.solnowat.com All Rights Reserved.