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湖南南縣組建學(xué)前教育共同體、教研指導(dǎo)工作組——

“兩相融合”推動學(xué)前教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)

發(fā)布時間:2024-08-11 作者:通訊員 黃勇 來源:中國教育報

戶外表演區(qū),孩子們盡情玩著游戲;粉扇子、大金龍,非遺“地花鼓”表演引得村民駐足觀看……最近,湖南省益陽市南縣三仙湖鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了別開生面的片區(qū)教研主題活動,這是南縣“學(xué)前教育共同體”及“教研指導(dǎo)工作組”兩相融合的一幕。

2023年5月起,南縣學(xué)前教育實施城鎮(zhèn)一體化管理,建立學(xué)前教育共同體,劃分4個聯(lián)合指導(dǎo)片區(qū),搭建“實驗幼兒園+街鎮(zhèn)中心園+村級園”聯(lián)盟,實現(xiàn)縣域園所全覆蓋。同時,成立南縣學(xué)前教育教研指導(dǎo)工作組,采取片區(qū)結(jié)對等靈活方式,搭建以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為節(jié)點(diǎn)、幼兒園為紐帶的學(xué)前教育片區(qū)教研活動機(jī)制。

學(xué)前教育共同體把南縣實驗幼兒園作為縣級主體園,鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心園作為幫扶對象園,又同時作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)主體園,幫扶指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各村級園。其核心工作機(jī)制就是分層級幫扶,要求主體園和幫扶園基本實現(xiàn)辦園理念同頻、園本教研同步、園務(wù)管理同心、保教質(zhì)量同標(biāo)。教研指導(dǎo)工作組由從全縣各級各類幼兒園遴選的教研帶頭人組建而成,通過師徒結(jié)對、片區(qū)大教研、入園指導(dǎo)等方式,幫助對象園穩(wěn)步提升水平。

在南縣教育局的支持下,2023年,麻河口鎮(zhèn)第四中心幼兒園成為南縣實驗幼兒園的幫扶對象。主體園的專業(yè)引領(lǐng)及幫扶,給園長余艷陽吃了一顆“定心丸”。

面對幼兒園環(huán)境區(qū)域受限、材料短缺等問題,余艷陽聽取幫扶小組建議,利用農(nóng)村地理優(yōu)勢和自然資源,改造環(huán)境、豐富材料,支持孩子們開展各類游戲。

“我們一直生活在農(nóng)村,兒子也就近在村里的幼兒園就讀。以前,我們根本不知道原來農(nóng)村是塊教育寶地?,F(xiàn)在,兒子發(fā)現(xiàn)一草一木,都會好奇它的生長奧秘,或者創(chuàng)設(shè)一個游戲玩法?!庇變嘿囥尻柕膵寢屨f。

“聽說組建了學(xué)前教育共同體及教研指導(dǎo)工作組,就想著肯定能幫我們解決問題,讓我們更有信心做下去?!蹦峡h書香苑幼兒園園長曹奕認(rèn)為,“兩相融合”帶來了“及時雨”。

在人口出生率下降的大環(huán)境下,南縣書香苑幼兒園曾一度陷入困境。后來,南縣實驗幼兒園及教研指導(dǎo)工作組入園指導(dǎo),通過現(xiàn)場教研及問題診斷等方式,引導(dǎo)該園保教人員轉(zhuǎn)變理念,并列出了3條針對園所管理等方面的“問題清單”。

在主體園的幫扶下,書香苑幼兒園的管理上了一個檔次,教師專業(yè)素養(yǎng)及教研能力提升了,口碑好了,生源也穩(wěn)了?,F(xiàn)在,該園找到了一條適合自己的發(fā)展之路,主辦者最終打消了停止辦園的念頭。

為配合“兩相融合”,南縣出臺《南縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展三年培訓(xùn)計劃》,分類別、分層次開展3年系統(tǒng)全員培訓(xùn)。專門成立學(xué)前教育發(fā)展中心,配套建設(shè)專門的教師培訓(xùn)場地;每年安排不少于50萬元專項培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)用于幼兒園教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)。 

教師熊世藝工作的幼兒園在農(nóng)村,對于幼兒園教師專業(yè)成長方式的改變,她體會很深:“以前我們出去學(xué)習(xí),大量時間花在路上,學(xué)前教育發(fā)展中心成立以后,我們通過‘請進(jìn)來’的方式,在家門口就能聆聽到國內(nèi)知名幼教專家的培訓(xùn)課程。”

近年來,南縣帶編招聘80多名專業(yè)教師充實學(xué)前師資隊伍,委培生回縣就業(yè)20余人,先后培養(yǎng)省級教育能手1人、市級教育能手6人,保教隊伍建設(shè)水平大幅提升。

如今,走進(jìn)南縣的幼兒園,大樹下、草地上、田野里,都有孩子們活躍的身影。教師追隨孩子、提供支持,共同享受游戲的快樂,孩子們沉浸其中,心智也得到了更好的滋養(yǎng)。

實施“兩相融合”以來,南縣城鄉(xiāng)幼兒園辦園水平大幅提升,保教質(zhì)量均衡發(fā)展,先后創(chuàng)建兩所市級示范園、一所湖南省保教規(guī)范園,形成了“全縣幼教一盤棋”的良好格局。

“下一步,南縣將不斷創(chuàng)新一體化推進(jìn)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)前教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展,并著力打造一批‘本土型專家’。”南縣教育局局長曹陽說。

《中國教育報》2024年08月11日第1版 

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