江蘇省海安市城南實驗小學(xué)組織學(xué)生閱讀《寫給青少年的黨史》。 翟慧勇 攝

　　蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館位于江蘇省海安市，記錄著1946年華中野戰(zhàn)軍以3萬兵力迎擊美式裝備的國民黨軍12萬之眾，一個半月內(nèi)連續(xù)作戰(zhàn)七次、仗仗奏捷的紅色歷史。近日，海安市教師發(fā)展中心附屬小學(xué)“江蘇省英雄中隊‘粟裕中隊’”的少先隊員們在輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下走進紀(jì)念館，觀看歷史圖片和文物，跟隨講解員重溫戰(zhàn)火紛飛年代里的革命故事。

　　海安是有著光榮傳統(tǒng)的革命老區(qū)，是一方鐫刻著紅色記憶的熱土。近年來，該市各學(xué)校從隊伍、課程、活動、環(huán)境等方面入手加強紅色教育體系建設(shè)，以紅色資源助力思政教育，以紅色教育引領(lǐng)培根鑄魂。

　　加強隊伍建設(shè)，把握紅色教育根本

　　《中華人民共和國愛國主義教育法》頒布后，第二實驗幼兒園園長于小進經(jīng)常組織學(xué)習(xí)研討活動。通過園長領(lǐng)讀、教師交流、組織測試等環(huán)節(jié)，教師們對包括紅色教育在內(nèi)的愛國主義教育有了全新的認(rèn)識。

　　海安市教育體育局始終把提升師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)作為開展紅色教育的根本來抓。各學(xué)校黨組織以主題教育為契機，切實加強教師隊伍思想建設(shè)。同時，配齊建強思政課教師隊伍、輔導(dǎo)員隊伍、班主任隊伍，并通過系統(tǒng)培訓(xùn)、課題研究、專題研討等，提升教師整合紅色資源進行思政教育的水平。

　　城南實驗中學(xué)黨支部先后組織黨員干部走進海安第一個黨支部誕生地、上海中共一大會址、浙江嘉興南湖紅船、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館等地開展浸潤式思想教育。第三實驗幼兒園通過書記微黨課、黨的二十大精神宣講、紅色基地實地感悟、立足崗位見行動等教育活動，全面提升教師的思想水平。海安高級中學(xué)依托與揚州大學(xué)聯(lián)合建設(shè)的“江蘇省研究生工作站”，培養(yǎng)紅色教育骨干師資隊伍，通過紅色思政教學(xué)設(shè)計大賽提升紅色教育水平。實驗小學(xué)、明道小學(xué)、南莫鎮(zhèn)中心小學(xué)等堅持“大師資”理念，聘請老黨員、老戰(zhàn)士、老干部、英雄人物、勞動模范、紅色基地講解員等擔(dān)任思政課兼職教師或校外輔導(dǎo)員，形成了紅色教育共育機制。

　　加強課程建設(shè)，挖掘紅色教育資源

　　為全面了解全市紅色資源現(xiàn)狀，海安進行了紅色資源調(diào)研普查，其成果凝結(jié)在了130余萬字的《海安紅色之源》一書中。該市各學(xué)校秉承“把紅色資源利用好”的理念，根據(jù)學(xué)校所處地域、各學(xué)段學(xué)生特點，從書中精心挑選內(nèi)容靈活應(yīng)用。

　　在海安，不少學(xué)校加強了紅色校本課程建設(shè)。城南實驗小學(xué)組織骨干力量，研發(fā)《幸福娃，紅孩子》校本教材和課程。教材分國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校3個篇章，每個篇章都包括“講紅色故事”“唱紅色歌曲”“憶革命英雄”“知偉大戰(zhàn)役”“觀紅色電影”“訪紅色基地”6個板塊?！凹t色教育校本課程解決了教師‘無米之炊’的難題，增強了紅色教育的目的性、規(guī)范性、系統(tǒng)性，使紅色教育的目標(biāo)更明確、效果更顯著?！痹撔８毙ｉL、總輔導(dǎo)員康繆燕說。

　　城南實驗中學(xué)以海安市委宣傳部編印的《紅色海陵》為藍(lán)本，將本土紅色資源和德育工作有機融合，堅持每周安排校本課程1課時，保障紅色教育有效實施。南莫中學(xué)建立“國防教育研究組”和“踐行鐵軍精神研究會”，組織教師將國防教育、鐵軍精神融入校本課程，編寫了《水網(wǎng)游擊戰(zhàn)》等校本教材。

　　加強活動建設(shè)，拓寬紅色教育渠道

　　“站在這里，我仿佛聽到了革命戰(zhàn)爭年代的隆隆炮聲，看到了革命戰(zhàn)士英勇殺敵的戰(zhàn)斗場景，深切感受到今天生活的來之不易。我定會接過革命前輩的接力棒，立志成才，報效祖國！”在蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念碑前，海陵中學(xué)八年級（15）班學(xué)生周昊宇立下了錚錚誓言。

　　海安市各學(xué)校將紅色教育活動納入學(xué)校德育（團隊）工作計劃，開展了許多師生喜聞樂見的紅色教育活動，讓師生在潛移默化中接受洗禮、陶冶情操。海安高級中學(xué)組織師生排演話劇《紅巖魂》，演出后在社會上產(chǎn)生了廣泛影響。海安市委、市政府把該劇作為主題教育教材，組織副科級以上干部觀看。海陵中學(xué)組織師生表演課本劇《回延安》，西場小學(xué)組織學(xué)生表演京劇《打虎上山》《智斗》等，讓學(xué)生在創(chuàng)、排、演、看的過程中接受紅色教育。教師發(fā)展中心附屬小學(xué)組織開展地域紅色資源項目化學(xué)習(xí)，依托新四軍聯(lián)抗烈士陵園、聯(lián)合抗日座談會會址、角斜紅旗民兵團史績陳列館等海安紅色圣地，開展微隊會、紅色尋訪、紅色宣講、紅色研學(xué)等系列活動。曲塘中學(xué)通過組織學(xué)生走聯(lián)抗路（聯(lián)抗橋）、參觀聯(lián)抗紀(jì)念碑、聽聯(lián)抗指戰(zhàn)員講陳毅在銀杏樹下號召英勇殺敵的故事，尋訪“聯(lián)抗部隊”在曲塘的紅色印記，追尋先輩足跡，感悟革命精神。

　　加強環(huán)境建設(shè)，豐富紅色教育載體

　　在海安高級中學(xué)校園內(nèi)，有一座雄偉端莊的西班牙式小洋樓，因粟裕將軍在其中居住了兩個月，它被海安人親切地稱為“將軍樓”。兩年前，海安高級中學(xué)重建小洋樓，內(nèi)設(shè)主題展覽，“將軍樓”由此成為海安高級中學(xué)紅色課程基地?！袄弦惠厽o產(chǎn)階級革命家的英雄事跡、獻身精神，是我們寶貴的精神財富，我們一定要學(xué)習(xí)好、傳承好，讓紅色基因在學(xué)生們心中生根?！睂W(xué)校黨委書記董裕華介紹，該校在校園環(huán)境中融入紅色文化元素，開發(fā)參觀紅色基地、聆聽紅色講座、表演紅色經(jīng)典、召開紅色班會等系列課程，讓學(xué)生浸潤在紅色校園里。

　　校園環(huán)境不僅具有裝飾美化作用，還具有教育性，是鮮活的課程、育人的載體。海安市各學(xué)校積極創(chuàng)建校園紅色文化，使之成為校園文化的有機組成部分。南莫中學(xué)設(shè)置《鐵軍》紅刊室，學(xué)校宣傳櫥窗專設(shè)“國防空間”“鐵軍精神”專欄，各班創(chuàng)設(shè)紅刊圖書角，并將每周二中午作為“國防教育時間”。海陵中學(xué)在校園內(nèi)建成“海安名人墻”，傳承海安先賢的家國情懷。紫石中學(xué)重點圍繞“紫石”元素打造了“清園”“櫸園”兩處校園景觀，向全體學(xué)生宣傳愛國人士韓紫石先生聯(lián)共抗日的光輝事跡以及愛國愛民的高貴品質(zhì)。孫莊小學(xué)基于地域紅色特色文化在校園內(nèi)建成了紅土孫莊展示廳、紅色兒童劇場、“紅色接力”訓(xùn)練坊、紅色文化主題長廊。

　　“學(xué)校是立德樹人的重要場所，是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的主陣地?！焙０彩形逃の瘯?，教育體育局黨組書記、局長周樹群表示，下一步，該市中小學(xué)將從思想認(rèn)識、機制建設(shè)、師資隊伍、課程管理、校園文化、活動開展等方面進一步探索新時代學(xué)校紅色教育的新路徑新方法，用紅色擦亮兒童青少年的人生底色，切實完成好為黨育人、為國育才的神圣使命。

《中國教育報》2024年09月03日 第09版