在我國邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻，黨的二十屆三中全會對進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化作出全面部署，明確提出深化教育綜合改革，加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學科專業(yè)，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng)，為學位與研究生教育改革發(fā)展指明了方向。

　　研究生教育作為國民教育最高層次，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的關鍵結合部，是拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的主渠道，是國家創(chuàng)新體系的關鍵支撐和綜合國力競爭的戰(zhàn)略資源，必須緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，以高度的責任感和使命感，引領高等教育改革創(chuàng)新，助力教育科技人才體制機制一體改革發(fā)展。

　　一是堅持中國特色與世界一流并重，加快推進“雙一流”建設。加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策，是建設教育強國的引領性、標志性工程，必須深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持以改革促發(fā)展、以開放筑環(huán)境、以貢獻強支撐、以重點帶全局。要加快打造一流大學方陣，發(fā)揮“雙一流”建設對高等教育整體質(zhì)量提升的帶動作用，支撐國家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略。要加快打造優(yōu)勢學科群體，深入實施一流學科培優(yōu)行動，逐步打造一批對標國家重大需求、達到國際頂尖水平的一流學科標桿。要發(fā)揮“雙一流”建設對國家戰(zhàn)略科技力量的重要作用，建設一批高水平研究型大學，為強化關鍵核心技術攻關，建設國家高水平人才高地、吸引集聚人才平臺和世界重要人才中心提供支撐。

　　二是超常布局急需學科專業(yè)，強化國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)前瞻布局。面對全球科技競爭的新格局，要綜合考慮國家發(fā)展戰(zhàn)略、科技進步、社會需求等多方面因素，瞄準新質(zhì)生產(chǎn)力培育和發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結構，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。要發(fā)揮學科專業(yè)目錄的指導作用，深入實施急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單，完善快速響應國家需求的學科專業(yè)設置、建設和調(diào)整機制。要在學位授權點布局中，優(yōu)先新增國家發(fā)展重點領域、空白領域和急需領域的學科專業(yè)，超前布局基礎學科、新興學科、交叉學科，建強數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心、學科交叉中心，促進學科交叉融合。要面向集成電路、人工智能、生命健康等關鍵領域，精準布局急需人才培養(yǎng)。

　　三是堅持分類發(fā)展，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。建成教育強國、科技強國、人才強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強，要著力加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，立足自主培養(yǎng)各領域又紅又專的頂尖人才。要完善大思政體系，緊緊圍繞黨和國家工作大局，引導研究生堅定理想信念、厚植家國情懷。要深入推進學術學位和專業(yè)學位分類發(fā)展，強化兩類學位定位、標準、招生、培養(yǎng)、評價、師資等環(huán)節(jié)的差異化要求。要強化科教融匯、產(chǎn)教融合，深入推進卓越工程師、醫(yī)教協(xié)同、“科技小院”等人才培養(yǎng)模式改革。要建強導師隊伍，大力培養(yǎng)引進一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才、青年科技人才和創(chuàng)新團隊，推進高水平教育開放，探索建設國際化人才培養(yǎng)特區(qū)。

　　新時代賦予新機遇，學位管理與研究生教育將堅定不移地走中國特色教育發(fā)展道路，以更加堅定的信念、更加務實的作風、更加創(chuàng)新的舉措，為建設教育強國、為以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興作出更大貢獻。

《中國教育報》2024年09月09日 第04版