走進(jìn)廈門(mén)理工學(xué)院思明苑社區(qū)，左手邊第一個(gè)房間就是辦事大廳——5名輔導(dǎo)員在這里值班，隨時(shí)為學(xué)生辦理各類(lèi)事項(xiàng)?！盎顒?dòng)場(chǎng)所申請(qǐng)、宿舍設(shè)施設(shè)備報(bào)修、申請(qǐng)調(diào)換宿舍等事務(wù)，學(xué)生在社區(qū)都能‘一站式’解決?！睆B門(mén)理工學(xué)院學(xué)工處副處長(zhǎng)林金國(guó)介紹。

　　在思明苑社區(qū)，記者看到這里有會(huì)議室、學(xué)生活動(dòng)室，黨建活動(dòng)室、心理咨詢(xún)室、談話(huà)室、教師輔導(dǎo)室，各種功能設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　在學(xué)生宿舍樓前的空地上，還搭建了一個(gè)小型舞臺(tái)，方便學(xué)生展示才藝。學(xué)校目前有3個(gè)學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心，共設(shè)有33間社區(qū)功能室，公共活動(dòng)空間超2000平方米。學(xué)校分3年投入1300萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用來(lái)對(duì)學(xué)生社區(qū)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行改造。

　　2024年，廈門(mén)理工學(xué)院黨委制定實(shí)施《深化“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作方案》，推進(jìn)基層黨建進(jìn)社區(qū)、文化育人進(jìn)社區(qū)、心理育人進(jìn)社區(qū)、服務(wù)育人進(jìn)社區(qū)、學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)、實(shí)踐育人進(jìn)社區(qū)。

　　“你的簡(jiǎn)歷把很多不重要的東西放進(jìn)來(lái)，太復(fù)雜了，最好能簡(jiǎn)化一點(diǎn)?！痹诮衲戤厴I(yè)季，材料學(xué)院組織開(kāi)展對(duì)研究生進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員楊琪面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)生修改個(gè)人簡(jiǎn)歷。楊琪不僅耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，還結(jié)合自己的求職經(jīng)歷，為學(xué)生講解面試技巧。

　　學(xué)校加強(qiáng)社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，安排19名專(zhuān)職社區(qū)輔導(dǎo)員，全天候在學(xué)生社區(qū)工作生活，做到每個(gè)學(xué)生宿舍樓棟都有專(zhuān)職輔導(dǎo)員。他們有針對(duì)性地開(kāi)展日常思想引領(lǐng)、社區(qū)文化建設(shè)、突發(fā)事件應(yīng)急處置等工作。

　　“空間信息與數(shù)字技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)期間主要學(xué)什么內(nèi)容？畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)情況怎樣？未來(lái)發(fā)展前景如何？”近日，來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院的青年教師黃宗財(cái)走進(jìn)集美苑社區(qū)，為2024級(jí)空間班大一新生作學(xué)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)。當(dāng)天，光電學(xué)院教工第四黨支部書(shū)記、電子信息工程系主任施華來(lái)到思明苑社區(qū)黨建活動(dòng)室，為學(xué)業(yè)困難學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)、講解例題，幫助學(xué)生樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心。

　　像黃宗財(cái)、施華這樣的教師、干部，走進(jìn)學(xué)生社區(qū)和學(xué)生深入交流、答疑解惑，在廈門(mén)理工學(xué)院已經(jīng)成為一項(xiàng)常態(tài)化工作。

　　為了讓干部和教師走出辦公樓，深入一線服務(wù)學(xué)生，學(xué)校制定了多項(xiàng)具體措施。學(xué)校要求校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人常態(tài)化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，開(kāi)展談心談話(huà)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

　　學(xué)校明確以學(xué)生工作處牽頭，組織部、后勤處、團(tuán)委等部門(mén)配合，確保多方力量和資源在學(xué)生社區(qū)實(shí)現(xiàn)整合與協(xié)同，統(tǒng)籌推動(dòng)學(xué)生社區(qū)綜合管理模式運(yùn)行。各二級(jí)學(xué)院與學(xué)生社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，形成工作合力，共繪育人同心圓。

　　此外，廈門(mén)理工學(xué)院堅(jiān)持用社區(qū)組織體系引領(lǐng)社區(qū)管理服務(wù)工作，在3個(gè)社區(qū)服務(wù)中心成立黨支部。劃分黨員服務(wù)責(zé)任區(qū)，實(shí)行社區(qū)服務(wù)工分制，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)黨員帶動(dòng)入黨積極分子、入黨積極分子帶動(dòng)全體學(xué)生的工作局面。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月01日 第03版