■學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神筆談

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，發(fā)出了朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)的動(dòng)員令，是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。加快建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力的中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，需要凝聚共識(shí)和力量，需要良好的社會(huì)輿論氛圍。作為教育部黨組主管的教育主流媒體，中國(guó)教育報(bào)刊社深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為兩報(bào)四刊全媒體生產(chǎn)傳播新動(dòng)能，全力做好新聞宣傳和輿論引導(dǎo)工作，推動(dòng)塑造教育主流輿論新格局，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入精神動(dòng)力、提供輿論支撐。

一、堅(jiān)持方向引領(lǐng)，用心用情用功抓好“頭條工程”

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育新聞宣傳工作必須自覺(jué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，把政治家辦報(bào)辦刊辦網(wǎng)辦新媒體的原則貫徹到新聞生產(chǎn)傳播全過(guò)程各環(huán)節(jié)。報(bào)刊社始終把做好習(xí)近平總書(shū)記報(bào)道和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣傳闡釋作為首要政治任務(wù)。準(zhǔn)確全面及時(shí)做好習(xí)近平總書(shū)記重要活動(dòng)報(bào)道，報(bào)刊網(wǎng)端微全媒體矩陣共同發(fā)力，第一時(shí)間向教育戰(zhàn)線傳播黨中央新精神新要求。創(chuàng)新宣傳報(bào)道內(nèi)容方式，全面深入宣傳闡釋習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，策劃推出“春風(fēng)習(xí)習(xí)”“征途2035——總書(shū)記指引我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”等品牌專欄專題，以總書(shū)記重要活動(dòng)、重要講話及考察學(xué)校、有關(guān)致信回信等為切入點(diǎn)，挖掘涉及地區(qū)、領(lǐng)域、學(xué)校的教育改革發(fā)展重大經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道教育戰(zhàn)線在黨的創(chuàng)新理論指引下的生動(dòng)實(shí)踐和奮進(jìn)風(fēng)貌，展現(xiàn)人民領(lǐng)袖重視教育、關(guān)愛(ài)師生的深厚情懷。

二、創(chuàng)新主題報(bào)道，持續(xù)壯大教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)宣傳聲勢(shì)

習(xí)近平總書(shū)記的重要講話科學(xué)回答了為什么要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)等一系列重大問(wèn)題。做好新時(shí)代新征程教育新聞宣傳工作，必須緊緊圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)這一主題主線，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建教育大宣傳工作機(jī)制，講好中國(guó)式現(xiàn)代化的教育故事，奏響全黨全社會(huì)協(xié)力建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代強(qiáng)音。圍繞推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心和關(guān)鍵命題，進(jìn)一步提高議題設(shè)置和選題策劃能力，堅(jiān)持點(diǎn)線面結(jié)合，有步驟、有計(jì)劃地推出系列重大主題報(bào)道。一要總攬全局、抓住主線，持續(xù)做好政策解讀。緊密?chē)@中心工作和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)相關(guān)重要政策發(fā)布節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新報(bào)道方式，提高政策宣傳的觸達(dá)率。二要把握趨勢(shì)、挖掘亮點(diǎn)，濃墨重彩推出重大典型。瞄準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重點(diǎn)難點(diǎn)，向?qū)嵺`找答案，向基層找力量，建立深入一線采訪報(bào)道機(jī)制，發(fā)現(xiàn)推廣各地改革探索重大成就經(jīng)驗(yàn)，謳歌躬身實(shí)踐的教育強(qiáng)國(guó)奮斗者，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。三要整體推進(jìn)、覆蓋全面，形成強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)。以全景式、巡禮式、集群式報(bào)道充分展現(xiàn)各地各校勠力同心、攻堅(jiān)克難，縱深推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

三、強(qiáng)化主動(dòng)發(fā)聲，全面提升評(píng)論理論引導(dǎo)力

加強(qiáng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)宣傳引導(dǎo)，要主動(dòng)發(fā)聲、積極作為，推動(dòng)主力軍挺進(jìn)主戰(zhàn)場(chǎng)，打好輿論引導(dǎo)主動(dòng)仗。一要發(fā)力教育時(shí)評(píng)，壯大新聞評(píng)論員隊(duì)伍，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)處“落子”，強(qiáng)化“戰(zhàn)略預(yù)制”，分階段、分批次、分主題推出重磅評(píng)論，打造跨界破圈的精品力作。二要深化理論研究闡釋，匯聚名師名家作者力量，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的體系化學(xué)理化闡釋，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)教育大會(huì)精神核心要義、戰(zhàn)略部署的宣傳解讀和理論探究，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供理論資源和智力支持。三要?jiǎng)?chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)，打好表達(dá)方式和傳播手段組合拳，探索黨的創(chuàng)新理論和教育重大理論問(wèn)題的大眾化表達(dá)、精準(zhǔn)化傳播、可視化閱讀，圍繞中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點(diǎn)探索虛擬主播、融媒快評(píng)等多種產(chǎn)品樣態(tài)，形成全媒體立體傳播之勢(shì)，向全社會(huì)發(fā)出教育正音、強(qiáng)音。

四、推進(jìn)數(shù)智賦能，以系統(tǒng)性變革提高全媒體傳播效能

黨的二十屆三中全會(huì)提出了推進(jìn)主流媒體系統(tǒng)性變革的新任務(wù)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)對(duì)新聞宣傳工作提出了新要求。報(bào)刊社全媒體矩陣堅(jiān)持導(dǎo)向?yàn)榛辍?nèi)容為王、創(chuàng)新為要、流量和效果說(shuō)話，以數(shù)智技術(shù)賦能深度融合發(fā)展。聚焦技術(shù)變革，牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)宣傳報(bào)道總要求，積極適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶特點(diǎn)和需求，用人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)媒體轉(zhuǎn)型，重構(gòu)媒體融合發(fā)展技術(shù)底座，統(tǒng)整全社媒體資源，塑造優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的全媒體生產(chǎn)傳播平臺(tái)。聚焦內(nèi)容變革，構(gòu)建立體化內(nèi)容產(chǎn)品形態(tài)，充分發(fā)揮短視頻、直播的傳播優(yōu)勢(shì)，把每一個(gè)重大典型報(bào)道都做成融媒精品，以讀者用戶喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式生動(dòng)反映教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐。聚焦傳播變革，努力打造基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新用戶生態(tài)，統(tǒng)籌發(fā)展自有平臺(tái)和利用第三方平臺(tái)，采取“全渠道+差異化”的傳播推廣策略，拓展輿論陣地，以大流量澎湃正能量。聚焦運(yùn)營(yíng)變革，細(xì)分受眾特點(diǎn)，注重用戶體驗(yàn)，努力打造“媒體+”服務(wù)體系，建設(shè)服務(wù)教育決策治理的新型教育媒體智庫(kù)，打造服務(wù)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的品牌產(chǎn)品，搭建服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)的融媒體平臺(tái)，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)任務(wù)要求在基層一線落地生根。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月04日 第01版