本報訊（記者 魏海政 通訊員 郭立偉 李艷鳳）在近日舉辦的山東中醫(yī)藥大學就業(yè)招聘會上，該校藥學院2021級制藥工程專業(yè)學生劉方蕊，再次當起了“就業(yè)推薦官”——這是她當“就業(yè)推薦官”的第三年。她一邊熟練地與用人單位溝通，一邊拿著手機向同學直播。

　　“我們除了可以把就業(yè)市場的信息反饋給同學們，也可以在學校和老師的幫助下，為同學們解讀就業(yè)政策，幫助同學們找到心儀的崗位?！眲⒎饺镎f。

　　面對“無業(yè)可就”與“有業(yè)不就”、“人等崗”與“崗等人”等結構化矛盾和就業(yè)難題，山東中醫(yī)藥大學從轉變學生就業(yè)觀念入手，引導學生主動就業(yè)，設置“就業(yè)推薦官”就是其中一項舉措。每名“就業(yè)推薦官”都會有幾個“指標”，為畢業(yè)生提供精準服務，助力畢業(yè)生“我的職業(yè)我規(guī)劃，我的工作我做主”。

　　“一年級啟蒙，二、三年級探索調整，畢業(yè)年級沖刺訓練，圍繞學生就業(yè)核心素養(yǎng)的提升和就業(yè)觀念轉變，我們通過組合措施促使學生自我探索、自我發(fā)展、自我成長。”山東中醫(yī)藥大學招生就業(yè)處處長念金波介紹。

　　該校針灸推拿學專業(yè)大二學生張奕文，已經有了一年多“就業(yè)推薦官”的資歷?！爱斖扑]官的過程，也是自我成長的過程，我會根據(jù)社會對人才的需求，結合個人特點，不斷調整自己的成長路徑?！睆堔任恼f。

　　“我們校內外協(xié)同聯(lián)動發(fā)力，加強與地方政府、人社部門、人才交流服務機構、用人單位以及校友企業(yè)等的聯(lián)動合作，促進就業(yè)育人全周期貫通、育人場景全域協(xié)同、育人力量全員參與，構建‘大就業(yè)’育人格局，促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)?！鄙綎|中醫(yī)藥大學黨委委員、副校長張玉龍說。

《中國教育報》2024年12月26日 第01版