■錨定目標開新局

　　習近平總書記在全國教育大會上強調，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養(yǎng)培訓質量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。牢記總書記囑托，聚焦培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，教育系統(tǒng)奮力書寫好教育強國建設的強師答卷。今天，我們一起來看山東、甘肅、天津三地的經(jīng)驗做法。

　　山東：創(chuàng)新機制激發(fā)教師隊伍活力

　　本報訊（記者 魏海政 通訊員 張桂玲）“在實行教師分級聘任之前，曾經(jīng)有20多名教師不在一線教學崗位，現(xiàn)在除了校醫(yī)和會計，每名教師都爭著上講臺、當班主任！”近日，談起近幾年教師隊伍的變化，山東省淄博市周村二中校長毛新普告訴記者。

　　這樣的變化，源自2021年起淄博在全市整體實施的教師分級聘任改革。改變了教師職稱曾經(jīng)“能上不能下”的局面，教師隊伍工作積極性全面激發(fā)，實現(xiàn)了從“要我干”到“我要干”的轉變。

　　“機制活了，堵點通了，隊伍強了?！弊筒┦形逃の崭睍洠薪逃贮h組書記、局長孫英濤說。

　　孫英濤介紹：“隨著分級競聘的全面鋪開，全市教師參與交流輪崗的熱度也隨之提升。其間，共有7348名教師進行交流輪崗，對促進教育公平起到了有力的推動作用?！?/p>

　　這也是山東省聚焦“實施教育家精神鑄魂強師行動”，在全方位打造高素質專業(yè)化教師隊伍過程中，注重從機制創(chuàng)新上求突破、出實招的一個縮影。

　　2022年8月，山東獲批全國基礎教育教師隊伍建設改革的10個試點之一，是教育體量最大、教師人數(shù)最多的區(qū)域。為加速推進試點“破冰”，山東通過恢復六大行動推進試點工作。

　　在強化鄉(xiāng)村教師隊伍、推動鄉(xiāng)村教育振興方面，自2019年以來，山東鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補貼政策全面落實，實施艱苦偏遠鄉(xiāng)村教師生活補助政策，建成鄉(xiāng)村教師周轉宿舍3萬余套，創(chuàng)新實施“定向評價、定向使用”基層高級職稱晉升制度，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不斷提升。

　　甘肅：以“四個緊扣”塑造高質量教師

　　本報訊（記者 尹曉軍）“我們工作室致力打造教師職前職后全鏈條培養(yǎng)培訓新模式，構建多方互動的區(qū)域教研共同體和常態(tài)化研修機制，培養(yǎng)、造就一批高素質專業(yè)化的基礎教育教師團隊，助推教育高質量發(fā)展?！碧m州城市學院張艷平名師工作室負責人張艷平說。

　　2023年，甘肅省教育廳依托西北師范大學設立甘肅省教師發(fā)展中心，著力完善“省市縣校”四級教師培訓體系，縱深推進“1+N”教師培訓服務體系建設，示范帶動和協(xié)同推動市縣級教師發(fā)展機構建設，為高質量教師隊伍建設蓄勢賦能。

　　強教必先強師。近年來，甘肅省委、省政府堅定不移把教師隊伍建設擺在教育事業(yè)的突出位置，以教育家精神為引領，緊扣“高素養(yǎng)、高質量、高標準、高要求”4個關鍵點，系統(tǒng)性協(xié)同性推動教師隊伍建設提質增效，加快培養(yǎng)造就教育家型教師隊伍，激發(fā)了教師發(fā)展動力。

　　據(jù)統(tǒng)計，2024年甘肅投入教師培訓經(jīng)費1.59億元，其中中央資金1.12億元、省級教師培訓經(jīng)費0.47億元，培訓中小學（幼兒園）及職業(yè)院校教師和校（園）長4萬余人次，有力地提升了教師隊伍整體素質。同時，高起點強化教師培養(yǎng)補充，招錄特崗教師4573名，選派第二批227名教師開展“組團式”幫扶，822名“三區(qū)”人才赴鄉(xiāng)村支教，有效緩解了農村教師結構性缺編問題。

　　甘肅還通過實施新時代隴原名師、名校長、名班主任、名信息化引領導師“隴原四名工程”、“雙師型”教師等一系列選樹活動，著力打造省級名優(yōu)教師團隊。2024年，表彰省“園丁獎”先進集體35個、先進個人265名；認定省級特級教師118名、新時代隴原“四名”建設工程培養(yǎng)對象202人、“雙師型”教師1398名。

　　樂教方能優(yōu)教。甘肅全面落實中小學教師工資待遇保障政策，所有縣市區(qū)均實現(xiàn)“義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均水平”目標，原75個貧困縣鄉(xiāng)村教師享受到了人均月補助不低于400元的提標擴面政策紅利。2024年，向75個脫貧縣下達鄉(xiāng)村教師生活補助資金3.47億元，覆蓋近15萬名鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師；“勵耕計劃”資助困難教師2000余名，資助金額2100余萬元。

　　“新征程上，我們要更加注重發(fā)揮教育家精神引領作用，在深入把握教師隊伍建設的前提條件、核心要義、強大動能、重要基礎等方面，全面推進教育家型教師隊伍建設，賦能教育強省建設?！备拭C省委教育工委書記，甘肅省教育廳黨組書記、廳長張國珍表示。

　　天津：探索津派教育家的發(fā)展之路

　　本報訊（記者 徐德明）“我將把‘好好教人家的孩子’落實到每一堂課。”近日，在津門“三杰”支持計劃結業(yè)典禮上，天津市薊州區(qū)第六小學教師孟慶陽分享了自己的感悟。

　　近年來，天津著力打造“強國之師”，以內涵發(fā)展為驅動，建立起“全員全程、分層分類、梯級培養(yǎng)”的教師隊伍培養(yǎng)機制，圍繞基礎教育師資培訓重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，相繼實施完成多項師資培訓項目。

　　天津將從強國建設的高度，努力辦好人民滿意的教育，以教育高質量發(fā)展助力強國建設和民族復興偉業(yè)。賡續(xù)天津教育傳統(tǒng)，立足實際，腳踏實地，落實立德樹人根本任務，探索新時代津派教育家的發(fā)展之路。

《中國教育報》2025年01月13日 第01版