中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 劉少利 李瑩 通訊員 王釗)4月18日下午,在長春外國語學(xué)校的閱讀公園內(nèi),一群高一、高二的學(xué)生以及校內(nèi)外的老師坐在一起,聆聽高瑩老師關(guān)于《哲學(xué)的慰藉》的讀書分享。
“對苦難怎么看”“新時代的婚戀觀應(yīng)該是怎樣的”“蘇格拉底之死的理論支撐是什么”……這些在平時看來略顯深奧的話題成了分享活動中這些學(xué)生探討的話題。
“這樣的活動太好了?!痹撔8叨?)班的孫瑞同學(xué)激動地說,“能夠有機會就大家共同喜歡的話題,一起學(xué)習(xí)、分享、探討,這對我們來說是個難得的機會?!?/p>
“對分享者來說,這種讀書分享不單單是一種興趣,同時也是一種成長。我這次的分享,就是希望給孩子們心中種下一顆種子,讓他們對哲學(xué)產(chǎn)生興趣?!边@次分享活動的主講人高瑩老師說。
長春外國語學(xué)校閱讀公園是學(xué)校為廣大師生新開辟的一個閱讀空間,一共四層,約3300平方米。在這里,有15萬冊圖書、500多個座位、26個自習(xí)室,同時配有多媒體授課空間、交流空間、茶歇空間等多種功能完善的區(qū)域。學(xué)生可以選擇在這里自習(xí)、讀書、交流。
“目前,焦慮是大家面臨的普遍問題。怎么緩解?我認(rèn)為讀書是一種很好的方式,它能給你帶來心靈的慰藉,引發(fā)你深層次的思考?!痹撔=處熩w珊說。
“我們每個月都會推薦一本書目,發(fā)起全校共讀一本書活動,然后感興趣的老師和同學(xué)會在這里坐下來一起分享、交流,我們希望通過語文閱讀帶動輻射其他學(xué)科共同閱讀、成長,使閱讀真正成為長外人的終身必修課?!痹撔8咧姓Z文教研室主任李麗婷告訴記者。
“閱讀是分層次的,尤其是初高中的閱讀?!痹撔PiL王昊認(rèn)為,“最低水平的閱讀是考試型閱讀,是為了考試以及知識點提煉的閱讀,功利性目標(biāo)非常明確;稍微高一點的層次為娛樂性閱讀,即為了生活消遣或者個人喜愛而讀;第三水平的閱讀為探究性閱讀,即在個人閱讀興趣拓展的需求驅(qū)動下,會對歷史類、哲學(xué)類、文化類、科學(xué)類等內(nèi)容有涉獵;第四水平的閱讀為關(guān)心人類、國家、民族命運等的閱讀?!?/p>
作為外語人才培養(yǎng)的基地和搖籃,長春外國語學(xué)校將閱讀的目標(biāo)定位在“關(guān)心人類、國家、民族命運的思考上的閱讀”。同時,根據(jù)“培養(yǎng)文理共通,具有跨文化理解力和全球勝任力人才”的育人目標(biāo),將一般語文學(xué)科的閱讀拓展為全學(xué)科閱讀。
該校教務(wù)處主任張艷玲表示:“今年是長春外國語學(xué)校的‘全校師生閱讀年’,我們正在集思廣益,以語文閱讀為開端,打造一系列的、各個學(xué)科的閱讀范式,我們也期待老師和同學(xué)們能夠以更豐富的閱讀呈現(xiàn)形式,為學(xué)校的全學(xué)科閱讀帶來更有深度的思考和更有效果的實踐?!?/p>
聆聽讀書分享。長春外國語學(xué)校供圖
聆聽讀書分享。長春外國語學(xué)校供圖
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