2023年11月5-15日第一屆全國學生(青年)運動會（以下簡稱“學青會”）將在廣西南寧舉行。

教育部黨組書記、部長、學青會組委會主任懷進鵬同志在學青會組委會第一次會議上指出，學青會是深化體教融合的重要標志，是展示學校體育事業(yè)發(fā)展成就的重要平臺，是廣大青少年追逐夢想、拼搏奮斗的重要舞臺。體教融合是學青會的重要標志。競技體育進校園、進課堂、進學生體育運動中，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才服務(wù)；同時，利用學校教育資源，解決運動員學習和訓練矛盾，這是體教融合的重要內(nèi)容。用什么樣的體育精神引領(lǐng)和推動體教融合，是深化學校體育改革發(fā)展的重要問題。

面向全體學生，辦好學青會，深化體教融合，遵循體育規(guī)律，在統(tǒng)一思想認識、堅持體育精神的引領(lǐng)方面，應(yīng)重點關(guān)注以下幾個方面：

一、堅持快樂體育

體育是快樂的事，是休閑娛樂領(lǐng)域和非生產(chǎn)勞動領(lǐng)域的事。把快樂賦予體育精神和教育價值，就形成了體育。快樂地玩，然后形成興趣愛好，再堅持形成習慣，最后成為終身受益的體育方式。這是快樂體育精神的內(nèi)涵。首先，快樂體育精神是體育初心。不快樂，學生就不會參加，體育價值就無從實現(xiàn)。玩、興趣、習慣、愛好和生活方式，都源自快樂體育精神。只有堅持快樂體育，學生踴躍參加，才能形成有效體育教育。其次，快樂源自喜歡。不喜歡、不體育。不同運動項目，對學生來說有著不同的快樂體驗。學生要選擇喜歡和快樂的運動項目?？鞓放c否是決定著運動項目的去留。雖然學校體育是強制性的，但運動項目是自愿的、有選擇的。堅持快樂體育精神，面向人人，人人都踴躍參加體育運動，打好全體學生體育運動的基礎(chǔ)。

二、堅持運動實踐

體育是練出來的，不能光說不練。沒有運動項目的實踐操練，體育就是紙上談兵、坐而論道。只有運動實踐，才能接受體育教育，體驗快樂。參加運動實踐就必須參加具體運動項目。運動項目是體育的實操抓手。首先，學校體育與競技體育的區(qū)別就在于對運動項目的認識水平，推廣運動項目是體教融合的關(guān)鍵節(jié)點之一。運動項目從游戲演變而來，千錘百煉，經(jīng)過百年歷史文化積淀和億萬人幾代人的實踐，逐步成為運動項目。運動項目具有現(xiàn)代性國際性民族性，通過程序達成國際共識，擁有群眾廣泛參與，是具有體育精神的全球運動。對運動項目要有足夠的認識和尊重。其次，運動項目的數(shù)量并不多。能夠用于青少年學生教育方法的項目更是有限。脫離運動項目實踐精神的體育，會流于形式主義。第三，參與運動實踐，需要選擇運動項目。運動項目具有廣泛群眾參與和體育精神價值，以身體運動為核心，增進身心健康，磨煉意志，完善人格。學校要根據(jù)自然和人文條件、根據(jù)運動項目規(guī)律和專業(yè)人員的建議，選擇適合的運動項目。

三、堅持刻苦訓練

體育快樂，不是不要刻苦訓練。在體育快樂精神指引下，自覺自愿的參加運動訓練，并通過刻苦訓練取得實效，才能體驗快樂。競技體育永遠爭第一，不能坐享其成，需要刻苦訓練?？嘀杏袠肥歉偧俭w育的內(nèi)涵。體育過程是艱苦的，結(jié)果是快樂的。經(jīng)過刻苦訓練，取得競技成績，享受比賽。沒有刻苦訓練就沒有競技體育。首先，刻苦訓練精神是競技體育的核心精神。通過刻苦訓練追求夢想，實現(xiàn)夢想。中國夢、體育夢，都是艱苦奮斗的追求。奮斗才能幸福。其次，學校要依據(jù)運動項目規(guī)律，設(shè)計體育方案。同時，要解決學訓矛盾，為學習和訓練都要提供必要的保障。學校不僅要為學生的刻苦訓練提供科學合理的保障，還包括文化課學習的保障。堅持文化課學習和運動訓練一體化設(shè)計和安排。

四、堅持公平競爭

比賽是競技體育全鏈條中的重要一環(huán)。過去重課堂練習，輕訓練比賽，缺少競賽環(huán)節(jié)，體育不完整。比賽的公平競爭精神是競技體育根本精神。奧運會的“不歧視精神”是公平競爭精神的相同表述。首先，要設(shè)立完整學校體育競賽體系。堅持公平競爭精神和不歧視精神，面向人人，公平競爭。規(guī)則合理、條件對等，專業(yè)隊不打?qū)W生隊。其次，競技體育永遠爭第一，但要堅決反對錦標主義。反對弄虛作假，不擇手段奪取錦標。學校體育要避免早期專業(yè)化，避免過度訓練傷害。第三，公平競爭包涵體育公平。面向人人，公平體育。建立公平競爭精神指引下體育準入制度。公平體育，人人都有參加比賽的可能性，但不是說讓人人都必須參加比賽。動態(tài)變化的、依據(jù)運動成績的選擇學生參加體育代表隊。公平競爭準入制度是體育公平的起點。不設(shè)置固定不變的體育代表隊。

五、堅持榜樣力量

體育明星榜樣的力量是巨大的，榜樣的力量引領(lǐng)學生運動發(fā)展方向。比如梅西的力量，對于年輕人來說，是巨大的、一生的影響。榜樣力量精神是學生自覺自愿參加體育運動的動力。首先，學校要有效地用有正能量的榜樣來引導教育年輕一代。對于榜樣的確認，學校體育宣傳媒體要有所作為。要創(chuàng)建學校體育良好教育生態(tài)?？朔晃拿鞯捏w育現(xiàn)象，創(chuàng)建學生體育良好教育環(huán)境。其次，要重建學校體育公益事業(yè)形象，明確體育運動公益事業(yè)定位，執(zhí)行公益機構(gòu)和組織不得營利的規(guī)定。第三，競技體育一般包括項目、訓練、比賽、榮譽和榮譽效益等因素。樹立榜樣新生力量，注意樹立身邊的榜樣。要設(shè)立學校體育獎勵制度，適當金錢物質(zhì)獎勵，著重在于學業(yè)獎勵。

六、堅持以體育人

以體育人，既包括培育運動員也包括培育其他領(lǐng)域的人才；培育全體學生、全面發(fā)展；還包括教師、教練員、裁判員、科研人員、工作人員的培育。體育是促進人的全面發(fā)展的有效渠道。首先，學校要把體育納入教育體系，給予制度、課程、教師、場館設(shè)施器材裝備等條件保障；納入教育評價體系；納入國家體育獎勵獎金制度，形成課內(nèi)課外，校內(nèi)校外教育教學訓練一體的完整體系。學校要保障學生運動員的學業(yè)和成才。其次，學校體育積極開展國際交流，納入國家對外交流體制。對學校體育中的學生和教師出國留學、自費留學、公派留學，國外引進體育人才，需要資質(zhì)認證和制度保障；歸化購買運動員，聘請外籍教練，需要符合市場規(guī)律，需要規(guī)范化操作。要把歸化購買運動員的一時之利轉(zhuǎn)化為自身學校體育建設(shè)的長久之功。自身學校體育出新人才，才是解決后備人才匱乏的根本之策。

七、堅持業(yè)余體育

競技體育是Play，是Game。堅守業(yè)余精神，業(yè)余精神是競技體育的精髓。奧林匹克運動明確提出業(yè)余原則和對年輕一代教育理念。學生以學業(yè)為主，兼學別樣。無學業(yè)、不體育。堅持業(yè)余體育，堅持在業(yè)余時間里進行體育，業(yè)余時間里進行立德樹人的正規(guī)教育，這是學校體育的優(yōu)勢所在。學業(yè)不合格，學生不能參加體育比賽。業(yè)余體育是學生、家長、學校的共同意愿。首先，貫徹學生以學為主，堅持學業(yè)第一，訓練第二的業(yè)余體育，需要制度保障。用制度保障體育生學習文化、升學、考試方面合格，用法規(guī)保障學業(yè)。其次，要科學訓練，向科學訓練要時間、要成績。用科學訓練要保障學生運動員學業(yè)完成。第三，學校是青少年聚集之地、是教育資源聚集之地、是人才和科學知識聚集之地。撇開學校搞運動訓練是沒有出路的。學生學業(yè)階段的體育，以學校體育為主渠道，不搞脫離學業(yè)教育的專業(yè)隊。

八、堅持全社會支持體育

體育是學生最有趣最有教育價值的業(yè)余運動，學生、家長、學校、社會、政府都支持學校體育。要形成共識，學校體育是公益事業(yè)，是體育和教育強國建設(shè)的共同基礎(chǔ)。首先，學校體育是全民健身的主要組成部分，要像重視和支持全民健身戰(zhàn)略一樣，重視和支持學校體育。因為在30%以上的經(jīng)常參加體育鍛煉人口中，有50%以上是青少年學生。其次，學校體育是競技體育人才之源，能夠增加競技體育人口規(guī)模。成都世界大運會，中國代表隊運動員100%來自大學，要推進大學生運動員培養(yǎng)模式的重構(gòu)。最后，學青會是體教融合的示范。辦好學青會，推動億萬青少年學生體育新發(fā)展。體育和教育各方面，統(tǒng)一意志，明確目標任務(wù)，堅持體育原則精神，動員全社會支持學校體育，依托學校教育資源，構(gòu)建新型青訓體系，為培養(yǎng)體育后備人才和全口徑德智體美勞全面發(fā)展的合格人才貢獻力量。（作者公冶民 國家體育總局對外交流中心原副主任）