8月中旬的一天,貴州省習(xí)水縣溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師穆會祥,一大早就乘車來到習(xí)水縣青少年活動中心的大禮堂,選了一個(gè)靠前的座位坐下。當(dāng)天,400余名當(dāng)?shù)亟處煂⒓佑闪?xí)水縣教育體育局組織的“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)校閱讀研習(xí)營暨鄉(xiāng)村書香校園建設(shè)研討會”。盡管這已經(jīng)是穆會祥第三次參加閱讀“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)?!遍喿x研習(xí)營培訓(xùn)了,他仍然抑制不住地滿臉洋溢著喜悅之情,因?yàn)樗?,這個(gè)項(xiàng)目能最終落地習(xí)水縣是多么來之不易,又有多少教師和孩子會因之而受益一生。
江西于都縣的孩子們展示他們的繪畫作品。杜素華 攝
“我有一個(gè)夢想”
2017年,當(dāng)穆會祥第一次聽說“親近母語公益”繼“星星點(diǎn)燈·閱讀教室”項(xiàng)目后,又組織發(fā)起了“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)?!表?xiàng)目時(shí),就異常興奮和激動。這個(gè)由中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會提供公募支持,由親近母語公益發(fā)起并執(zhí)行,專門面向鄉(xiāng)村學(xué)校的公益項(xiàng)目,旨在助力鄉(xiāng)村學(xué)校的書香校園建設(shè),打造可持續(xù)的閱讀生態(tài),“我當(dāng)時(shí)就覺得,這樣的項(xiàng)目太適合我們這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校了!”
然而,當(dāng)穆會祥了解到該項(xiàng)目目前的申請必須要獲得當(dāng)?shù)亟逃值闹С謺r(shí),又有些泄氣了,“我用了很長時(shí)間,不斷說服自己放棄這個(gè)‘夢想’。因?yàn)槲颐靼?,自己只是一名普通的一線鄉(xiāng)村教師,不應(yīng)異想天開地去做超越自己能力范圍的事情。”
但是,穆會祥卻發(fā)現(xiàn)自己竟然如此難以割舍這個(gè)“夢想”。他整日坐臥不寧,因?yàn)樗钌畹刂溃喿x將會怎樣地改變鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn),“我是從大山里的鄉(xiāng)村學(xué)校走出來的窮孩子,我知道閱讀對一個(gè)孩子意味著什么!”
穆會祥曾對鎮(zhèn)上3000多名小學(xué)生做過一個(gè)調(diào)查,調(diào)查顯示只有5%的學(xué)生讀過故事書、課外書。這樣的調(diào)查結(jié)果讓他黯然神傷。他的腦海中常常會閃現(xiàn)出一個(gè)畫面:
一個(gè)小男孩看到淺水洼里的小魚后,俯下身子不斷撿起那些小魚投入大海。旁邊的人說:“這么多魚,你救得過來嗎?誰在乎呢?”小男孩一邊俯下身子撿魚,一邊大聲地說:“這條在乎,那一條也在乎?!?/span>
“我常常會覺得,這些鄉(xiāng)村的孩子就好像是那樣的小魚,因閱讀的匱乏而被擱淺在海灘上,而我就像那個(gè)撿魚的小孩一樣,能撿多少我就撿多少,我和我的幾個(gè)同事一起,一直在從自己的班級不斷把那些小魚撿進(jìn)大海,撿進(jìn)書籍的海洋……”
于是,猶豫再三后,穆會祥終于下決心找到校長陳平文,全盤說出了自己的想法。校長也被這個(gè)項(xiàng)目深深打動了,先拉著穆會祥去找縣教研室主任陸遠(yuǎn)志,再一起找習(xí)水縣教育體育局副局長羅雪匯報(bào)。
山西呂梁的孩子們蹲在墻角下津津有味地讀圖畫書。郭建鋒 攝
一個(gè)人和一群人
其實(shí),在習(xí)水縣的教育圈,穆會祥是小有名氣的一線語文教師。從2000開始,穆會祥就在一所非常偏遠(yuǎn)的村小,開始嘗試做兒童閱讀,“那時(shí)校長的女兒剛好6歲,也在這所村小上學(xué),所以很支持我?!蹦聲橄敕皆O(shè)法為孩子們添置各種兒童讀物,激發(fā)他們的閱讀興趣。他自己則自費(fèi)訂閱了不少教育類雜志和期刊,邊閱讀邊嘗試寫作,并發(fā)表了20多篇文章。
2005年,穆會祥調(diào)到溫水鎮(zhèn)星文小學(xué)后,繼續(xù)探索兒童閱讀。2007年,在他的帶動下,學(xué)校12位語文教師中,有8位教師參與了他主持的課題《以故事為載體,促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展研究》。沒想到3年后,該課題竟然榮獲了貴州省基礎(chǔ)教育科研成果二等獎(jiǎng),8位課題參與教師,如今都已成長為當(dāng)?shù)毓歉山處?,并成為?jiān)定的兒童閱讀推廣人。
習(xí)水縣第四小學(xué)校長袁勇,當(dāng)年正是與穆會祥一起參與課題的同事,他至今仍記得當(dāng)年獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅心情,“從沒有想過像我們這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,可以獲得如此高級別的獎(jiǎng)項(xiàng)”。他還回憶2008年與穆會祥一起,長途跋涉去畢節(jié),參加親近母語創(chuàng)始人徐冬梅組織的一場兒童閱讀培訓(xùn)活動,“我第一次意識到,語文課原來還可以這樣教,那次旅行也是我們開始真正意義上的兒童閱讀推廣之路的啟蒙之旅?!?/p>
在穆會祥的帶動下,袁勇、穆倫霞、穆小平、陳利……一批語文教師成長起來,也帶動更多的教師加入進(jìn)來。慢慢地,他們已不滿足于局限在自己的課堂和校園搞兒童閱讀,他們希望讓更多的“小魚兒”有機(jī)會在大海中暢游。他們開始通過專題講座、論壇、送教到校、讀書節(jié)等形式,輻射和帶動了習(xí)水縣溫水鎮(zhèn)的13所學(xué)校搞課外閱讀?!按舐曌x給孩子聽”“日有所誦”“每周一本經(jīng)典”“班級讀書月”“書香少年”評選,以及每周開設(shè)一節(jié)閱讀專題課……滴水穿石,他們相信時(shí)間的力量,更相信閱讀的力量。
孩子們一起享受輕松愉快的讀書時(shí)間。
“沒有閱讀,就沒有今天的我”
從小生活在大山深處的穆會祥,一直覺得自己能走到今天,和小時(shí)候的“特殊”閱讀經(jīng)歷有關(guān)?!吧酱寮澎o的夜晚,昏暗的煤油燈,三五個(gè)大人小孩圍坐火盆,聽我的大伯伯手捧泛黃的草紙書,有腔有調(diào)地時(shí)唱時(shí)念著《秦香蓮》《寶蓮燈》……”
這種被當(dāng)?shù)厝朔Q為“老書”的草紙書,如今早已失傳了,但是大伯伯手捧“老書”時(shí)笑時(shí)嘆的神情,連同那一盞煤油燈下的寫滿繁體字的“書”的痕跡,已在不經(jīng)意間深深印刻于穆會祥幼小的心田,成為他的童年時(shí)期最珍貴的記憶。
到了小學(xué)階段,穆會祥的書包里只有兩本薄薄的語文和算術(shù)書?!拔矣浀糜幸惶?,我媽賣完兩只乳豬后,給了我買饅頭的幾毛錢,我立即買了一本《和氏璧》,當(dāng)天晚上,100多頁的《和氏璧》被我連猜帶蒙地讀完了,這是我小學(xué)5年唯一屬于自己的課外書?!倍鴮λ蹛塾屑拥奈迨宓?箱連環(huán)畫,應(yīng)該是他少年時(shí)代最重要的啟蒙讀物,“五叔那如狗窩般的床最讓我眷戀,因?yàn)榇差^有我的最愛——連環(huán)畫?!?/p>
穆會祥小學(xué)畢業(yè)考初中時(shí),語文30分,數(shù)學(xué)19.5分,總分49.5分,鎮(zhèn)上僅有的2所初中,最低分?jǐn)?shù)線是50分。“因?yàn)椴盍?.5分,母親和小姑一起,帶了一籃子雞蛋,找到學(xué)校教導(dǎo)主任,懇求能收下我上初中”,穆會祥回憶。
勉強(qiáng)上了初中后,父親的離世讓家中狀況更加拮據(jù)。穆會祥從家到學(xué)校,徒步需要1個(gè)小時(shí),為了省錢,他經(jīng)常中午不吃午餐,而從一位家境良好的同學(xué)那里借書讀,就成了他忘記饑餓和疲勞的最大快樂來源。“在其他同學(xué)飽食午餐時(shí),我就以一本本小說充饑,3年中讀了好幾十部金庸、梁羽生的作品和不少《故事會》、《今古傳奇》,那也是改變我人生的3年?!?/p>
也許正是有這些文字墊底,讓差點(diǎn)沒考上初中的穆會祥,后來竟以語文科全縣第一的成績考入師范,并指引他最終走向不斷自我成長的鄉(xiāng)村教師之路。
云南怒江瀘水市大興地鎮(zhèn)的孩子趴在操場上閱讀圖畫書。王紹晶 攝
以縣域推進(jìn)書香校園建設(shè)
羅雪,這位從習(xí)水縣土城鎮(zhèn)走出來的教體局副局長,這一天認(rèn)真聽取了穆會祥一行關(guān)于“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)?!表?xiàng)目的匯報(bào)。羅雪曾做過10多年的中學(xué)語文教師和校長,對于閱讀的重要性了然于胸。他敏銳地意識到,這是一個(gè)提升教師教學(xué)素養(yǎng)、改善當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)生態(tài)、推動區(qū)域書香校園建設(shè)的難得機(jī)遇。他當(dāng)即拍板,決定按照項(xiàng)目要求,以縣域身份參與申報(bào)“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)?!表?xiàng)目。
在羅雪的積極主動和大力推進(jìn)下,2021年3月10日-13日,“星星點(diǎn)燈?美好學(xué)?!表?xiàng)目組考察團(tuán)對習(xí)水縣溫水鎮(zhèn)5所鄉(xiāng)村學(xué)校以及2所縣城小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地走訪和調(diào)研。項(xiàng)目考察組訪談了這些學(xué)校的管理層和教師,并隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行訪談,同時(shí)發(fā)放和回收了有效問卷78份。考察內(nèi)容主要包括學(xué)校已有的閱讀推廣基礎(chǔ),管理層及教師對兒童閱讀的認(rèn)知和態(tài)度傾向,學(xué)生的閱讀情況以及學(xué)校閱讀環(huán)境硬件配備情況等,以評估學(xué)校是否符合項(xiàng)目落地條件。經(jīng)過嚴(yán)格的項(xiàng)目評估后,為期2年的“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)?!表?xiàng)目于2021年底正式在習(xí)水縣啟動。
羅雪回憶,項(xiàng)目最初啟動時(shí)主要是以培訓(xùn)教師為主,很快有一些校長開始從被動到主動關(guān)注和參與該項(xiàng)目。隨著項(xiàng)目的推進(jìn),羅雪開始有意識地加強(qiáng)對校長培訓(xùn)的力度。他知道,書香校園建設(shè)是一把手工程,校長的理念和執(zhí)行力是關(guān)鍵。
經(jīng)過2年的項(xiàng)目實(shí)施,讓羅雪看到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校在書香校園建設(shè)上的顯著成效,“學(xué)生的整體閱讀氛圍和水平有了明顯提高,教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法發(fā)生了很大變化。在學(xué)校的反饋中,依托項(xiàng)目建立的圖書角的圖書使用率很高,大部分書籍都因?yàn)槭褂么螖?shù)太多而老化得很快;學(xué)生每天進(jìn)行誦讀課程的學(xué)習(xí),有些詩文即便未要求背誦,很多學(xué)生也主動去背誦了;學(xué)生的閱讀成績和閱讀理解能力得到明顯的提升?!?/p>
目前,習(xí)水縣項(xiàng)目點(diǎn)的10所學(xué)校約800多名教師以及15000余名學(xué)生已受益于該項(xiàng)目,其輻射效應(yīng)和區(qū)域帶動效應(yīng)正日益顯現(xiàn)。高品質(zhì)兒童閱讀書籍的配備、專業(yè)的教師閱讀教學(xué)培訓(xùn)、體系化的兒童閱讀課程……讓“星星點(diǎn)燈·美好學(xué)?!表?xiàng)目已受到越來越多的業(yè)界認(rèn)可和關(guān)注。
據(jù)悉,成立于2014年的親近母語公益,9年來已累計(jì)建設(shè)了808間閱讀教室,設(shè)立了108所鄉(xiāng)村美好書香校園,培養(yǎng)了481位鄉(xiāng)村點(diǎn)燈人,為2717名閱讀種子教師實(shí)現(xiàn)閱讀專業(yè)成長,捐贈優(yōu)質(zhì)圖書超過15萬冊,覆蓋了全國27個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的127個(gè)市近10萬名鄉(xiāng)村學(xué)生。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 郜云雁)
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