上周，教育部的一場(chǎng)重頭活動(dòng),猶如一席“智慧的盛宴”。

這便是在3月28日啟動(dòng)的全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)。毫無疑問，讀書行動(dòng)是場(chǎng)“滿漢全席”。教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，從豐富學(xué)生讀書內(nèi)容、創(chuàng)新讀書行動(dòng)載體、健全讀書長(zhǎng)效機(jī)制等方面制定詳細(xì)方案?？梢韵胂?，校內(nèi)外閱讀氛圍將更加濃厚，“書香校園”“書香家園”將更加多彩。

但更值得細(xì)細(xì)品味的，是這次讀書行動(dòng)鮮明的流動(dòng)性。

全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)的同時(shí)，國家智慧教育讀書平臺(tái)也一并上線。這點(diǎn)出了本次行動(dòng)迥異于以往類似活動(dòng)的最大時(shí)代特征：這是國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)啟動(dòng)以來的第一場(chǎng)全國性讀書活動(dòng)。

數(shù)字時(shí)代的演變，數(shù)字技術(shù)的加持，賦予了本次讀書活動(dòng)極強(qiáng)的流動(dòng)性，極大拓展了讀書活動(dòng)的社會(huì)效益空間。國家智慧教育讀書平臺(tái)人人可訪、隨時(shí)可用，是一款面向全社會(huì)的公共服務(wù)產(chǎn)品，而作為教育數(shù)字化應(yīng)用新場(chǎng)景的閱讀，在匯聚優(yōu)質(zhì)資源、營(yíng)造互動(dòng)場(chǎng)景、展示閱讀成果等方面又有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，應(yīng)為不同學(xué)段學(xué)生、社會(huì)公眾提供豐富多彩的讀書空間?？傊迳蠑?shù)字化翅膀的讀書行動(dòng)，雖然有“青少年學(xué)生”的前綴，但實(shí)則帶動(dòng)的將是數(shù)億人群。按照教育部官網(wǎng)的表述，開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)是將校園閱讀“奏鳴曲”融入全民閱讀“交響樂”的有效途徑，是把數(shù)字技術(shù)這一“最大變量”轉(zhuǎn)化為閱讀提質(zhì)“最大增量”的關(guān)鍵一招。

以開放的特性，使公眾盡享其利——這是一場(chǎng)“智慧的盛宴”，更是一場(chǎng)“流動(dòng)的盛宴”。

實(shí)際上，不止這次讀書活動(dòng)，放眼全局，近年來教育成為面向公眾的“流動(dòng)的盛宴”的趨勢(shì)越來越明顯。我國出臺(tái)了《國務(wù)院關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見》等文件，在剛剛過去的3月，我們還迎來了國家老年大學(xué)的正式掛牌成立，在上周，還有國家智慧教育平臺(tái)上線一周年交出的亮眼成績(jī)單，以及中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館開館上線。

何以如此？

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，已成為關(guān)系到中華民族能否持續(xù)發(fā)展、能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的戰(zhàn)略問題。在此背景下，教育已站在自身轉(zhuǎn)型的十字路口。是繼續(xù)將陣地定位在學(xué)校教育、傳統(tǒng)教育，還是立足人口結(jié)構(gòu)變化和社會(huì)需求升級(jí)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校教育向終身教育、從傳統(tǒng)教育向數(shù)字教育的華麗轉(zhuǎn)身，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家中發(fā)揮基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用的關(guān)鍵一躍？

積極主動(dòng)尋求教育功能形態(tài)演變，面向全民打造流動(dòng)的高質(zhì)量“智慧盛宴”，有效服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)——這，就是答案。

全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)是這場(chǎng)盛宴中的一道“菜品”。接下來，還會(huì)有無數(shù)引人遐想的“佳肴”上桌。這場(chǎng)源自教育的“流動(dòng)的盛宴”，將漸次影響到我們每一個(gè)人。

《中國教育報(bào)》2023年04月03日第2版