5月18日是國際博物館日，2023年國際博物館日的主題為：博物館、可持續(xù)性與美好生活。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一個博物館就是一所大學(xué)校。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，博物館教育肩負(fù)著重要的時代責(zé)任與歷史使命。

博物館是保護(hù)和傳承人類文明的大學(xué)校，教育是現(xiàn)代博物館的首要任務(wù)和功能。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。博物館是教育的特殊資源和陣地，新時代建好這所大學(xué)校，將博物館作為社會可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建美好生活的重要陣地，既符合國際博物館界對可持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)要求，也是我國建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的必然要求。據(jù)國家文物局統(tǒng)計，我國博物館每年舉辦各類展覽3.6萬個，推出各類豐富多彩的教育活動32.3萬場，觀眾人數(shù)超過12億人次，成為最大的校外教育體系。新時代如何發(fā)揮好這個最大校外教育體系的作用，如何利用好博物館的優(yōu)質(zhì)教育資源，需要重點(diǎn)在四個方面著力。

著力豐富博物館教育內(nèi)容。圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，精心設(shè)計博物館教育內(nèi)容，經(jīng)常性地組織開展參與面廣、實(shí)踐性強(qiáng)的教育活動。按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把博物館教育全方位融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。例如，結(jié)合中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)校教育教學(xué)需要，充分挖掘博物館資源，開發(fā)博物館系列活動課程，研發(fā)自然類、歷史類、科技類等系列活動課程。讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，成為教書育人的豐富資源。

著力拓展博物館教育方式途徑。要創(chuàng)新博物館學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，綜合運(yùn)用解說導(dǎo)覽、專題講座、互動游戲、角色扮演、動手實(shí)踐等方式，增強(qiáng)博物館學(xué)習(xí)的趣味性、互動性和體驗(yàn)性。例如，充分利用各類博物館資源，組織開展愛國主義、革命傳統(tǒng)、自然生態(tài)、生命安全、心理健康等主題的研學(xué)實(shí)踐教育活動，加強(qiáng)場景式、體驗(yàn)式、互動式、探究式教學(xué)實(shí)踐活動。將博物館教育納入課后服務(wù)內(nèi)容，鼓勵中小學(xué)在課后時間開設(shè)校內(nèi)博物館系列課程，引導(dǎo)學(xué)生利用博物館資源創(chuàng)造性地開展活動、輔助學(xué)習(xí)，不斷探索完備博物館學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)博物館學(xué)習(xí)效果。

著力健全館校合作長效機(jī)制。一方面，學(xué)校要主動加強(qiáng)與當(dāng)?shù)夭┪镳^的聯(lián)系，通過簽訂館校共建協(xié)議、舉辦館校互動活動、建立第二課堂等方式，定期組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)。博物館要做好與學(xué)校的溝通，及時了解學(xué)校和學(xué)生的教育需求，建立學(xué)生活動體驗(yàn)、學(xué)習(xí)效果評估、服務(wù)滿意度評價等跟蹤反饋機(jī)制，共同構(gòu)建常態(tài)化利用博物館資源開展教育教學(xué)活動的工作機(jī)制。另一方面，還要加強(qiáng)博物館教育人員與學(xué)校教師的交流合作，將博物館教育培訓(xùn)內(nèi)容納入相關(guān)學(xué)科類教師培訓(xùn)。通過雙師課堂、短期培訓(xùn)、聯(lián)合教研等方式，加強(qiáng)博物館教育人員與學(xué)校教師的交流合作，使博物館教育人員了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，中小學(xué)教師了解博物館教育資源構(gòu)成。同時，支持高等學(xué)校發(fā)展文物與博物館專業(yè)學(xué)位教育相關(guān)方向的人才培養(yǎng)，及時滿足新時代博物館教育人才需求。

著力推進(jìn)博物館教育數(shù)字化建設(shè)。每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。1992年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)起“世界記憶”工程，將數(shù)字技術(shù)帶入全球文化遺址的保護(hù)工作中；1995年，歐美區(qū)域的多個博物館開始著手開展數(shù)字化存儲項(xiàng)目，進(jìn)一步將數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用擴(kuò)大化。當(dāng)前，我國博物館的數(shù)字化進(jìn)程也在加快，特別是智慧博物館建設(shè)，在技術(shù)、工具和能級上不斷提升，系統(tǒng)、服務(wù)和功能不斷更新，讓更多人有機(jī)會接觸到藝術(shù)文明、感受到美好生活。為此，教育部、國家文物局、各地教育和文物部門還要加強(qiáng)緊密協(xié)作，縱深推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略行動，打造博物館數(shù)字教育資源共享中心、教育公共服務(wù)中心和教育資源管理中心，促進(jìn)與國家智慧教育平臺資源的深入對接，不斷提升助學(xué)、助教、助研、助管等方面的能力和水平，擴(kuò)大博物館教育資源的覆蓋面，真正讓博物館成為創(chuàng)造可持續(xù)未來與構(gòu)建美好生活的大學(xué)校。

（作者系中國教育科學(xué)研究院勞動與社會實(shí)踐教育研究所所長、研究員）

《中國教育報》2023年05月18日第2版