近日,馬來西亞教育部依照《馬來西亞教育藍(lán)圖(2013—2025)》,采取了提高學(xué)生STEM興趣和參與度的積極舉措。
馬來西亞教育部舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)和比賽,包括STEM嘉年華、數(shù)字技能嘉年華、全國機(jī)器人大賽、國際科學(xué)和工程展覽會(huì)等,吸引了許多學(xué)生關(guān)注。2023年,馬來西亞共舉辦了13項(xiàng)全國性和國際性的STEM競賽和活動(dòng),來自馬來西亞各地約1.6萬名學(xué)生參與其中。
馬來西亞教育部鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)世界中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和問題式學(xué)習(xí)。馬來西亞教育部實(shí)施馬來西亞教育文憑考試的科學(xué)實(shí)踐測試,目的在于通過動(dòng)手操作或?qū)嶒?yàn)性的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課程的興趣。同時(shí),馬來西亞政府在2024年預(yù)算案中預(yù)留了1億林吉特發(fā)展STEM教育。
馬來西亞啟動(dòng)STEM綜合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)計(jì)劃,致力于提升學(xué)校校長和負(fù)責(zé)人的能力,并吸納學(xué)校所有成員和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與其中,共同促進(jìn)實(shí)施STEM綜合教育。此外,馬來西亞教育部還為教師、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編制了一份關(guān)于STEM教師能力的文件,以培養(yǎng)具有前瞻性的高水平教師。(劉鈺)
《中國教育報(bào)》2023年11月23日第9版
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