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山區(qū)小縣辦好教育大民生

——江西銅鼓縣為學(xué)校補(bǔ)齊軟硬件短板的故事

發(fā)布時間:2023-12-09 作者:本報記者 徐光明 甘甜 來源:中國教育報

“教育是最大的民生,如何將教育作為關(guān)系民生福祉的頭等大事來抓,辦好讓人民滿意的教育?銅鼓雖然是山區(qū)小縣,但也在全力做好這篇大文章?!苯魇°~鼓縣教體局黨委書記、局長孫桃基說。

近日,記者來到銅鼓縣采訪,聽到了這樣幾個故事。

    一寸寸征地,為鬧市小學(xué)擴(kuò)容提質(zhì)

“我們學(xué)校最初只有這棟主樓,其他教學(xué)樓和運動場都是一寸寸征地、拆遷、平整出來的。”在銅鼓一小,校長講起學(xué)校的歷史變遷。

銅鼓縣位于江西省西部,戶籍人口11.64萬,是一個典型的山區(qū)小縣。十年前,銅鼓一小擠在鬧市,只能容納200多名學(xué)生。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,周邊適齡兒童入學(xué)需求大大增加,但學(xué)校是百年老校,異地新建顯然不利于文化傳承。

“學(xué)校不能移,可學(xué)校邊上的教育局、教育局的宿舍和居民樓是可以移的,所以這十年來,我們逐步給學(xué)校擴(kuò)容,先后拆了教育局辦公樓、教育局職工宿舍和兩棟居民樓,給學(xué)校改擴(kuò)建。如今學(xué)校學(xué)生數(shù)量達(dá)1400多人,極大滿足了周邊群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求?!闭f這話的是銅鼓縣教體局黨委委員涂小華,他指著學(xué)校后方正在進(jìn)行平整的一塊山頭說,這里未來將成為學(xué)校的一處運動場所。

“我們就堅持一個原則,盡最大努力滿足百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求?!睂O桃基介紹,自2016年起,銅鼓縣強(qiáng)化頂層設(shè)計,累計投入超過10億元改善學(xué)校的辦學(xué)硬件和軟件,每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建設(shè)了新的幼兒園,義務(wù)教育階段20所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)已全部完成。

在此過程中,銅鼓縣除了成立縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志任雙組長的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,還安排19名縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點指導(dǎo)重點攻堅學(xué)校,及時協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。

“這些項目是一步一步推進(jìn)的,每年給這個學(xué)校爭取300萬元,給那個學(xué)校爭取200萬元,等到錢湊夠了才開工。”涂小華表示,這些年給全縣的各個學(xué)校建立了賬本,一筆筆記錄著各校改建、擴(kuò)建、易地搬遷的進(jìn)程。

    “敞開學(xué)校大門,讓老百姓投票”

全縣第一條標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道建在農(nóng)村學(xué)校,全縣第一個錄播教室也建在農(nóng)村學(xué)校。2018年起,銅鼓縣對教育進(jìn)行網(wǎng)點布局優(yōu)化,當(dāng)一所所農(nóng)村學(xué)校建得不比城里差時,還是有家長四處找人,想讓孩子進(jìn)城讀書。

“縣委、縣政府定了個調(diào)子,‘敞開學(xué)校大門,讓老百姓投票’,城區(qū)學(xué)校的入學(xué)壓力一下子就上來了。所以從2018年開始,我們不僅對銅鼓一小這樣的城區(qū)老牌學(xué)校開展了改擴(kuò)建,還先后新建4所幼兒園、兩所小學(xué),并異地新建兩所高中,一下子解決了一萬個城區(qū)優(yōu)質(zhì)生源的入學(xué)名額,基本滿足了全縣人民對優(yōu)質(zhì)教育的渴求。”涂小華說。

隨即,新的問題又出現(xiàn)了。新建的銅鼓三小,規(guī)劃學(xué)位是800個,可第一年只有三四百人報名。涂小華明白所謂的“擇?!睂嶋H上是“擇師”。

如何解決?該縣以銅鼓一小引領(lǐng)銅鼓三小優(yōu)質(zhì)發(fā)展,組成集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟。從銅鼓一小選派副校長到銅鼓三小擔(dān)任校長,同時兩所學(xué)校在校園文化建設(shè)、教育教學(xué)等領(lǐng)域都加強(qiáng)交流與合作。雙方互派9名骨干教師進(jìn)行交流輪崗,舉辦不同學(xué)科的同課異構(gòu)研討會;在全縣各學(xué)科競賽中,兩校無論是在師資、軟硬件上都實現(xiàn)資源共享。

“下一步,我校除了要繼續(xù)加強(qiáng)師資外,還打算搞寄宿制,滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的不同需求?!便~鼓三小相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

    “憂心路”變成了“多彩護(hù)學(xué)路”

冬日,銅鼓縣三都鎮(zhèn)中心小學(xué)校門口新修的“多彩護(hù)學(xué)路”格外顯眼:從校門前延伸到三都集鎮(zhèn)社區(qū),這條黃、紅色塊的人行道全長近500米,寬2.5米,護(hù)欄一邊是車來車往的國道,一邊是農(nóng)田與村莊。

在此之前,三都鎮(zhèn)中心小學(xué)由于臨近國道,時常有大貨車經(jīng)過。村民們一度為孩子上下學(xué)的交通安全而憂心。

如何讓“憂心路”不憂心?縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志掛點學(xué)校,及時協(xié)調(diào)解決。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記與村民協(xié)商,談起想在學(xué)校到集鎮(zhèn)之間的國道旁修一條專供學(xué)生上下學(xué)的步行道的想法,得到村民們的大力支持。

“近年來,學(xué)校建得越來越好,村民一聽修路是給孩子們上學(xué)用,誰都愿意讓點地出來,基本上都是村民們挨家挨戶自己量尺寸,給空出這條路?!钡缆放宰≈囊晃恢煨沾迕裾f。

自從有了這條“多彩護(hù)學(xué)路”,每天上下學(xué)時段,不少學(xué)生結(jié)伴同行,實現(xiàn)了上下學(xué)時段校園周邊交通安全有序。

《中國教育報》2023年12月09日第2版 

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